“郝老师，您好，我大专毕业啦，刚签了一家外资企业，您放心，我一定会努力加油的。”手机收到一条微信，是小兴发来的。

    我的思绪一下就回到了6年前。开学一周后，小兴转到了我们班，刚进班，他就给我出了一个难题——拒绝搬进我们班的学生宿舍，理由是原来的宿舍里有初中同学，所以不想分开。我从个人的学习、生活的便利到学校的管理规定一一分析，但他就是坚决不搬。我有点纳闷：这是一个怎样的学生呢？谁知第二天，他又出状况了——替朋友出头约架。我找他交谈，他还是一脸无所谓的态度，言语中充满了抵触情绪。

    通过初中班主任，我了解到小兴的具体情况。小兴的母亲去世不久，父亲身体有残疾，而且在外打工，对他的关心不够。家庭环境让小兴有很沉重的心理负担，所以他认为“拳头”能够使自己不受别人的轻视。初中时他就因多次打架而受到学校的处分。看来，这是一个戒备心很强的孩子。

    我决定再与小兴进行一次深谈。为了减轻他的防备心理，我故意说：“今天我不和你讲学校规定、讲做人道理，只想听你说说自己的故事。”他沉默了一会儿，红着眼眶告诉我，他母亲去世了。我意识到他对母亲的深厚感情，于是试探着说：“你母亲去世的时候最放不下的应该是你，只有你生活得好，生活得开心，她才会放心。你认为现在这样，你母亲能安心吗？”小兴没有说话，但眼眶更红了。

    我接着说：“老师知道你的自尊心很强，想证明自己有很多方式，你要考虑怎么让你、让他人不受伤害，让自己的亲人放心。”

    那次，小兴对我说了许多心里话。我意识到，他还是有积极向上、渴望得到认可的愿望的。我对小兴说：“无论我还是班级同学，都希望彼此之间能互相了解，在生活、学习上能互相帮助，希望你能真正融入这个大家庭。”小兴明白我的意思，第二天主动搬进了宿舍。

    教师的关爱是学生前进的动力。我暗下决心，对小兴格外关注，多一分宽容，多一分耐心。每个月我都会跟他的父亲电话沟通，及时反馈小兴的表现，表扬他每一点小小的进步。

    我鼓励小兴积极参加学校和班级的各项活动，挖掘他的闪光点，让他感受到自己的价值。渐渐地，他的学习态度明显改变，行为习惯也有了较大转变，人也变得积极阳光起来，3年后顺利考上了一所高职院校。

    “我知道，我一定可以！”这是小艳在随笔日记中写下的誓言。

    小艳是我带的学前教育班的学生。开学初，她因为有舞蹈特长被老师选为舞蹈课代表，但她却以身体不好推托了，整天意志消沉，对班级的各种活动也没有兴趣。私下里她和别人说：“参加这些活动简直就是浪费时间，以后还不是要去打工？”

    我每天布置随笔日记，开始时小艳很是反感，应付了事，有时只写一两句话。这时，我及时跟进，言语间不时流露出对她的肯定和赞美。于是，她的日记字数逐渐增加，渐渐敞开心扉，我们之间的沟通变得畅通。我告诉她：“人生有诸多可能性，每一粒花种都能在适合的土壤中绽开美丽的花朵。”小艳细腻的笔尖记录着内心的感触：“老师，我还挺喜欢跳舞的，我觉得我舞跳得挺不错的”“妈妈说我们家要出一位受人尊敬的老师了，我觉得我需要好好努力了”……我感受到一颗冰冷的心开始跳动，开始变得温暖起来。

    亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”为了指导学生做好职业规划，我联系了幼教行业的优秀毕业生，为在校生讲述自己如何一步步走向成功的故事。榜样的力量是无穷的，小艳听得一脸专注。在幼儿园的见习中，看着孩子们稚嫩的面庞，听到那一声声亲切的“老师”，小艳的脸上洋溢着幸福的光芒。

    校园艺术节舞蹈比赛，小艳主动站了出来，总揽了班级备赛的工作，查资料，编动作，做背景……忙得不可开交。动听的音乐，飘动的衣袂，整齐优美的动作……当一身红衣的小艳被托举而出时，掌声雷动，现场气氛达到了高潮。接过第一名的奖杯时，大家簇拥着小艳，跳啊，笑啊，流下了激动的泪水。这是对她们专业的认可，更是对她们努力的肯定。

    泰州市微团课大赛一等奖、泰州职业学校模拟法庭大赛银奖、江苏省职业院校创新创业大赛三等奖、江苏省最美职校生、中职国家奖学金……3年里，小艳跳出了自己最美的姿态。

    19年的职教生涯，11年的班主任工作经历，我体会到一名职校教师的责任与魅力，让教育成为向美而行的遇见。在一次次的遇见中，我们的班级成为江苏省先进班集体，我自己也获得了江苏省班主任能力大赛三等奖……我与学生相向而行，共同成长。

    （作者单位系江苏省兴化中等专业学校）