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首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2020-10-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    俄罗斯:起草法案保障教师权益

    据《俄罗斯报》报道 俄罗斯国家杜马的议员正在起草几项法案,旨在提高教师地位,并在立法中纳入苏联时期教师所享有的某些福利,其中包括为教师延长休假,在立法中规定教师在学校工作25年后享有提前退休的权利,并确定教师的平均工资不应低于该地区和国家的平均薪资水平等。

    俄罗斯国家杜马教育科学委员会计划对联邦教育法和其他相关法律进行更改,相关工作人员表示在苏联时期,所有教学工作者均享有48个工作日的长假,建议通过立法回到教师曾经拥有的状态。他们认为休假有利于提高教师的工作质量。

    议员们计划在新法案的帮助下减轻教师负担,他们希望纠正教师工资结构中基本工资和各种津贴的比率。教师的基本工资,即18个教学小时的工资,必须至少为该地区平均工资的70%,在此种前提下,教师将真正能够获得不少于地区平均水平的薪资。如果在法律中明确规定了这项条款,它将具有约束力。关于养老金法修正案的另一草案,将引入拥有25年工作经历的教学人员有权利申请提前退休的规定。    (朱佳悦)

    加拿大:最严学校防疫规定增加了家庭负担

    据加拿大环球邮报网站报道 自学校重新开放以来,加拿大实行了严格的校园防疫措施,其中规定出现流鼻涕等轻微症状的学生需要停课并居家隔离。但由于加拿大各省政策有差别,因此居家隔离的时间尚未出现统一标准。艾伯塔省最新实行的规定指出,如果学生出现咳嗽、发烧、呼吸急促、流鼻涕或喉咙痛等疑似新冠肺炎感染的轻症,学校将严格禁止该学生继续上课并告知家长将孩子接回家隔离至少10天。艾伯塔省卫生局发言人汤姆·麦克米兰表示:“现行规定要求学生或教职工隔离至少10天或直到症状消失为止。当前我们必须谨慎行事,尽可能保障教职工和学生的身体健康。”不少家长表示,这一严格规定增加了家庭负担。如果学生每次感冒都要被停课、隔离,那么本来只需要给孩子服用药物之后就将其送回学校的家长,现在将不得不抽空照顾孩子或抢购托儿服务。

    然而,加拿大公共卫生专家表示,尽管新规定看似极端,但家庭必须尽其所能防止新冠病毒的传播。加拿大麦克马斯特大学教授道恩·鲍迪什指出:“所有父母都需要做好心理准备,今年可能会比以往出现更多缺勤情况。我们必须对那些将带有疑似感染症状的孩子送回学校的行为保持零容忍。”鲍迪什同时表示,父母尤其需要保持警惕,因为感染新冠肺炎病毒的儿童通常没有症状或症状非常轻微。如果这些无症状的感染者同时感冒并且父母掉以轻心,一直送孩子上学,那他们则可能感染同学和老师。因此,选择在流感季这一时间段安排学生返校是有问题的。值得一提的是,尽管许多家庭带着孩子进行了核酸检测,但专家警告说检测结果可能并不可靠。

    此外,由于加拿大各地的防疫指导方针和政策各不相同,不同地区的居家隔离政策可能差异较大甚至产生冲突。例如,多伦多公共卫生局要求最近才开始流鼻涕或病情加重的儿童留在家中,而曼尼托巴省的防疫指南则显示,仅在有人流鼻涕且伴有其他症状时才会被要求隔离。    (宋瑞洁)

    美国:学前班儿童学习情况不容乐观

    据美国日报网报道 美国国家早期教育研究所日前在全美范围内对1001名3-6岁孩子的父母进行了抽样调查。调查内容为幼儿园儿童和学前班儿童的学习情况及其参与家庭学习活动的频率。研究发现,幼儿园儿童的家庭学习状况显著优于学前班儿童。在美国教育体系中,学前班一般接受3-5岁儿童;幼儿园一般招收6岁儿童,包含在正式的小学教育中,属于美国基础教育体系,实行免费政策,主要目的是为孩子正式进入小学一年级做准备。

    在针对幼儿园儿童的相关调查中,39%的父母表示,他们的孩子每天都会听故事;56%的家长表示,他们的孩子每天都通过应用软件或游戏进行学习;有近一半的家长表示自己的孩子每天都完成练习题、进行体育运动等。

    比较而言,在针对学前班儿童的调查中,这些数据则表现出明显的不同,无论是听故事、读书,还是进行其他文艺或体育活动,大部分学前班儿童的活动频率均小于每周一次。研究还发现,学前班停课似乎加剧了教育不平等。公立学前班项目为最弱势的儿童提供了最大限度的帮助,但受疫情影响,学前教育机构关闭后,家庭学习环境的不同使教育不平等更为突出。残疾幼儿在此次疫情中的损失更大,他们中的1/4在教室关闭后几乎没有得到任何支持和帮助。

    美国国家早期教育研究所高级主任斯蒂夫·巴奈特表示,学前教育机构应考虑重新开放,或者准备更有力的应对措施来为幼儿的学习和发展提供远程支持。    (王晨雨)

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