我很喜欢小鹿：他很单纯，仗着座位在讲台边的优势，观察老师是否批到他的默写本，错了沮丧，对了就笑，通过了就炫耀；他很善良，仗着座位在讲台边的优势，帮助老师准备好投影和电脑，随时准备为老师冲锋陷阵：他很聪明，老师一个眼神他就心领神会，跟到办公室搬作业。

    其实，那个讲台边的“特殊座位”，换了别人也许觉得是一种惩罚和歧视，而他能够感受班主任的良苦用心：为了帮他提高听课效率，期待他在改变的环境中有所进步。

    教师已经被称为“高危职业”，不要说批评，有时候换个座位都是有很大风险的。尤其是坐到讲台边上这种特殊座位，一个不小心，学生和家长都会很不高兴，觉得受到了歧视。在这样的情形下，小鹿何其难得，小鹿的父母何其难得！班主任三换小鹿的座位，他的父母都没有任何不悦，而小鹿的进步也飞快。

    对此，我要表扬你，你在变换座位前给了孩子心安，给了他理由。在给小鹿换座位的举动中没有表现出一丝一毫的歧视，不是以惩罚的姿态来换座位，这一点很重要。动之以情，晓之以理，学生是敏锐的，他们明白批评背后隐藏的是老师的苦心。