每个孩子都能成为“宝藏男孩”

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2020-10-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    教育学生热爱劳动应从身边小事做起,引导他们发现劳动的价值和快乐。

    “陈老师,我们班卫生又被扣分了。因为窗台不干净,桌椅排列不整齐”。当学生汇报时,我深深地叹了一口气:“什么时候班里的卫生才能不被扣分?”

    行动远比发愁有效果。于是,每天一到检查时间,我就往班里跑,提醒学生排好桌椅,捡起地上的垃圾。可是效果并不好,过不了一节课的时间,卫生又恢复了原样。到底该怎么办?

    “大家把桌椅排整齐”和“我发现第三小组的桌椅不太整齐,快调整”两种表达方式,哪一种更能引起学生的关注?第二种。因为第二种提醒更具有指向性。不仅第三小组的学生会调整好桌椅,其他小组的学生也会下意识地检查桌椅是否整齐。

    接下来,我拟订了两份值日表,一份是平时的值日安排,一份是大扫除分工。每天放学的时候,我在讲台上一边批改作业一边观察学生的值日情况。有些学生虽然负责扫地,但特别喜欢擦讲台、擦黑板、拖地。即使我没安排他们做这些事,他们也能积极地完成任务。原来他们是喜爱这项劳动的。于是我在新学期的值日安排表上做了调整,让学生自主选择劳动项目,并且利用晨会课时间邀请他们分享劳动技巧。如此一来,学生的劳动热情空前高涨,每天放学前我都能看到清清爽爽、干干净净的教室,这是一种我从未感受过的欣慰。

    三年级接的这个班级,经历一个学期的观察后,在学生的自我推荐和他人推荐等方式下确定了班级的班干部人选。

    邓领成了众望所归的劳动委员,他着实给了我不小的惊喜。课间时,我总能看到他在过道里帮助同学排好桌椅;放学了,他自愿留下来与值日生一起劳动,有打扫不干净的地方还亲自示范;墙壁上年久失修的铁挂钩旁,突然多出4个精美的吸盘挂钩,连抹布都换了新。

    一天早上,我刚走进班级就看到邓领在卫生角处,用酒精喷洒垃圾桶,并细致地套好垃圾袋。

    这个平时不显山不露水的小男生,自从担任劳动委员后,不仅卫生工作做得有条有理,频频创新,而且在其他方面也有了不小的进步。

    为了激发班干部的热情,我还专门制作了聘书,在音乐声中为每个班干部颁发了聘书。

    每个孩子都有自己的特点,教师不要轻易给孩子定性。改变,或许只需要一个恰到好处的机会。我们多一些细心,多一点耐心,或许每个孩子都有可能成为 “宝藏男孩”!

    (作者单位系江苏省苏州市吴中区宝带实验小学)

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