英国：取消将半数年轻人送入大学目标

    据英国广播公司报道 英国教育部长加文·威廉姆森日前宣布将取消让英国50%年轻人上大学的目标，而去年英国首次实现该目标。威廉姆森承诺未来英国高等教育将融入重视资格证书的德国式继续教育。为了促进英国社会流动，英国前首相托尼·布莱尔在20年前设定了将英国一半年轻人送入大学的目标。

    威廉姆森表示，将英国一半年轻人都送入大学的“单项”道路是错误的，这可能导致他们在接受完大学教育后无法获得寻找有意义工作所需要的技能。此外，威廉姆森着重强调，尽管每个英国大学生平均每年需要支付高达9250英镑的学费，但仍有1/3学生在毕业后所找的工作并不需要大学文凭。威廉姆森认为，大学在英国的经济、社会和文化中发挥着重要作用，但是使越来越多的年轻人接受高等教育并不意味英国能够取得更多成就，从某种程度上讲高等教育并不是每个人或每个国家所必需的。因此，今年秋季英国政府将发布一份白皮书，该白皮书将着眼于在英国建立世界一流的德国式继续教育体系，提高英国年轻人工作技能和就业机会。（张辛）

    日本：大学生上课时间较长，自学时间较少

    据日本朝日新闻官方网站报道  为了解大学生的课程满意度和学习时间安排，日本文部科学省首次实施“全国学生调查”，日前发布了调查结果。调查显示：大学生在需要学习的课程上用时较多，而缺乏预习、复习等自学时间。此次调查为试行调查，由日本文部科学省和国立教育政策研究所于2019年1-12月共同实施，共有515所大学参加。调查包括36个选择题和2个自由陈述题。调查方式主要是大学生通过智能手机作答。

    在关于一周学习生活时间安排问题上，67%的学生上课时长平均为17小时，而预习、复习、完成作业等时长总计为0-5小时。日本文部科学省负责人表示：“现在的学生很多时间都在上课，相应的自学时间就很短。社团活动花费的平均时长为3小时，在兴趣、娱乐与交友上花费的时长平均为10小时，这体现了大学生更加重视个人时间的倾向。”当被问及“大学教育是否有助于掌握知识和能力”时，70%的学生认为“对于提高外语能力没有用或不太有用”，55%的学生认为“对于提升统计数理知识与技能没有用或不太有用”。（王文静）