“诗话”是中国传统文学评论中典型的一种形式，最有名的当属王国维的《人间词话》，而我想说的却是顾随的《驼庵诗话》。讲诗的人很多，但顾随讲诗总能让人产生一种他与诗人还有你一起坐而谈心之感，他就像一座桥，将诗人的心和你的心连接在一起，你能感受到有一股“力”在自己和诗人之间流动、传递。

    我们为什么会被诗文中的词句感动，因为“凡艺术作品中皆有作者之生命与精神，否则不能成功。古人创作时将生命精神注入，盖作品即作者之表现”。所以我们读到“前不见古人，后不见来者”，能够感受到陈子昂那“独怆然而涕下”的旷古孤独之感；看到“黯然销魂者，唯别而已矣”，仿佛也与江淹历经政权更迭、亲友聚散的心贴近了些……我们能读出“建安风骨”，感受“盛唐气象”，品味宋代风华，也都源于这些注入了作者生命精神的词句。顾随的著作近年来在叶嘉莹先生怀着赤子之心与对老师敬仰的真诚宣传下，渐渐为人知晓，为人称道。书中对于“诗心”的强调、对艺术和生活的关系、对王国维“境界说”的发展，近年来也都为学界关注，诗话中的许多判断都来自于作者对诗歌的强烈感受力，这与作者既是文学研究者也是诗歌创作者的身份有着密不可分的关系，往往能给读者很好的启发。

    教育教学，授业解惑的明灯

    新入教师队伍的我一开始便接手一个班做班主任，这对于从高中后便没当过学生干部，而且不善于管理工作的我来说是个莫大的挑战，怎么办？在这“危急存亡之秋”，解救我的是万玮老师的《班主任兵法》。我一边读一边做笔记，在每天的班级管理中直接或间接运用了万玮老师的办法，效果非常好。

    有一次，我在教室里同宣传委员商量黑板报的事情，班里一个比较活跃的男生过来跟宣传委员搭话开玩笑，开始还好好的，没说两句就爆出了一句粗口。可能是因为我平常对他们和颜悦色，所以学生在我面前也较为放松，但当那两个词从学生嘴里蹦出的时候，万玮老师的处理方式瞬间在我脑海里闪现。将计就计，刹那间我将原本微笑的脸拉得无比长。那男生顿时从先前的“欢天喜地”变得“战战兢兢”，满脸愧疚地对我说：“老师，我再也不敢了。”对于学生偶尔爆粗口，只要不涉及人身攻击，也无伤大雅。但我不能允许的是在教室里，还当着我的面说粗口。这是对教室这片纯洁之地的玷污，是对同学的侮辱，也是对老师的不尊重。从那以后，我们班学生在教室里说粗口的现象基本没有了。

    严慈相济，说来简单，如何把握“度”需要不断摸索。教师在处理问题时要体谅学生的难处，要设身处地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。但是，宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝不能违反原则。教师，不仅是传授学生知识的职业，更是学生心灵的导师。我们需要不断给学生传递正能量，帮助他们顺利地成长成才。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是促进青年教师职业发展和成长的最好途径。我们从书中学习身边教师尚未教授的知识和技能，不断给自己充电，充实自己的精神世界，也将这种精神传递给学生。

    教师，是学生的榜样，做一名有人格魅力的教师相信是许多同行的追求。《魅力教师的修炼》一书是100位优秀教师的心得汇总，这些教师用他们自己在教学过程中的亲身经历，向我们分享了他们自身魅力修炼的过程。这些宝贵的经验对新教师而言显得尤其珍贵。

    教师魅力的修炼，很大一部分源自日常教育反思。美国心理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他将教师成长与其对自己的经验反思结合起来，提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。从这个意义上说，教师仅有经验的积累是不够的，还要对自己的经验进行剖析和研究，这也是普通教师成长为一名“研究型教师”“专家型教师”的必由之路。

    法国作家尤瑟纳尔曾说：“我们真正的出生地是那个自己有生以来第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。对于我来说，我的第一‘故乡’就是我的书籍。”不管是可以轻快地一览而过的书，还是需要恭恭敬敬地阅读，不敢对其内容妄加评论的书，抑或是仅仅为我们提供信息，不需要我们对其品头论足的书，都是铸成我们内在灵魂的养料。我愿意在阅读的滋养下做知识与真理的侍者，不断成长。

    （陈群玉，毕业于复旦大学中国古代文学研究中心，现任教于上海市南洋模范中学。喜读书，热爱教育事业，希望做一个能将知识与爱传递给学生的授业解惑者）

    十本书书单：

    《木心作品八种》

    木心 著

    广西师范大学出版社2013年版

    《台北人》

    白先勇 著

    广西师范大学出版社2010年版

    《金庸全集》

    金庸 著

    广州出版社2013年版

    《史记》

    〔汉〕司马迁 著

    中华书局1982年版

    《〈论语〉译注》

    杨伯峻 译注

    中华书局2017年版

    《杜诗详注》

    〔唐〕杜甫 著

    〔清〕仇兆鳌 注

    中华书局1979年版

    《文心雕龙注》

    〔南朝〕刘勰 著

    范文澜 注

    人民文学出版社1958年版

    《驼庵诗话》

    顾随 著

    生活·读书·新知三联书店

    2018年版

    《班主任兵法》

    万玮 著

    华东师范大学出版社2004年版

    《魅力教师的修炼》

    青铜 主编

    万卷出版公司2014年版