“你刚才上的课难点没有突破，《万以内数的加减》关键在数位对齐、满十进一，这是本节课的难点。上课时要关注到所有学生，特别是基础薄弱的学生。课堂训练要到位，注意分层推进……”这是日前云南省云龙县长新乡党员教师晁润发指导特岗教师杨建武如何上好三年级数学课的一幕。

    今年9月，长新乡新招录特岗教师22名，把年轻教师充实到乡村教师队伍中，给基层学校补充新鲜血液，一定程度上解决了个别学校师资不足的问题。但是，面对来自不同地区、不同专业、初登岗位的新教师，如何带好、用好这支队伍，成了长新乡中心学校亟待解决的难题。考虑到年轻人头脑灵活、记忆好、学得快，但经验不足的实际情况，乡中心学校党总支经过多次调研、讨论，最终决定调动全乡13所小学7个党支部近70名党员教师，全力开展“党员教师+新入职教师”师徒结对培养。

    新入职教师刚报到，长新乡中心学校就安排了一份特殊的见面礼——召开“拜师会”。22名新入职教师与党员教学骨干、教学能手结成“师徒对子”，党员教师为新教师量身定制成长方案，先跟岗学习两天，通过师傅课堂示范和课后师徒交流，帮助新教师走好教学生涯第一步、上好到岗第一课。同时，师徒互加微信，及时为新教师答疑解惑。

    云龙县山高谷深、教学点比较分散，新教师大多在偏远学校，而“师傅”多在乡镇中心完小，对“徒弟”的指导鞭长莫及，无法实时掌握并辅导新教师开展具体的教学活动，“师徒结对”很容易陷入“结了”却“对不上”的尴尬局面。为解决这个难题，长新乡中心学校党总支立刻组建党员教师服务队，“师傅”深入基层偏远学校，定期轮人轮校开展“传帮带”服务，切实将“党建+教研”推向深入，助力新入职教师快速成长。

    以“师徒结对”提升教师队伍建设水平，只是云龙教育发展的一个缩影。近年来，该县教体党工委创新党建载体与内容，通过“党建+义务教育均衡、党建+教育扶贫、党建+教学质量提升、党建+爱卫行动”等系列活动，让党建与学校工作有机融合、深度衔接，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用，助力云龙教育高质量内涵式发展。

    “长新乡每所学校都有自己的亮点和特色，校园发生了翻天覆地的变化，办学质量和水平逐步提高，2020年全乡有30名初中毕业生升入州级重点高中。”长新乡中心校党总支书记赵相伟充满自信地说。