语文课上，学生再依热的手一会儿伸进桌洞，一会儿放在课桌上。看得出她身不定、心不静、神不安。她一直在“忙碌”着，但一举一动都在我的余光里。

    我一边讲课一边观察，故意投去一个眼神，停留在她的脸部，再依热察觉到了。当我要靠近时，她本能地向前挺了挺身体；当我的眼睛即将要撇近她时，那种带着紧张与害怕的表情之下，两手慢慢靠拢，在掩盖着什么？

    我若无其事地走过她的身边，看到她的双肩稍稍抖动了一下。我猜她一定在暗自高兴：躲过一劫。我斜跨一步，故意留出一个观察的夹角。我已经做好了“人赃俱获”的准备，第六感告诉我，她要有动作。我一个半转身，她一个半侧身，两人的目光在空中相遇了。此时，她的手停留在桌边上，我不动声色地把手递到了她面前，再依热很明白，只好乖乖地把还没来得及隐藏的东西放到了我的手上。

    下课了。“再依热，你是怎么回事？上课不认真听讲，老是做小动作……”再依热低着头，一声不吭。一段时间以来，再依热一直心不在焉，经常走神，一堂课需要老师多次提醒。

    “再依热，开学以来你的成绩一直不稳定，上课不认真听讲怎么提高成绩？”我试着缓和氛围。“你要做个好孩子，谁给你的，等会儿还给人家，要听话。”

    “老师，这是我自己的，是送给妈妈的。”此时，再依热的眼泪再也兜不住了。

    顿时，一种莫名的内疚向我奔袭而来，带着这份愧意，我认真地打量了被我无情没收的“东西”。

    “老师，这是我叠的开心花。”

    看着手里的“开心花”，我的脸瞬间有一种莫名的灼痛。

    放学了。“哎，老师，您怎么在我家呀？”“没想到吧，老师不请自来，我和你妈妈已经在家里等你一会儿了。这是你的‘开心花’，我要看着你亲手交给妈妈。”我郑重地把“开心花”交给了再依热。她小心地打开包装纸，两朵用一元纸币折叠的“开心花”精彩绽放。

    “妈妈，这是我用零用钱叠的，送给你。妈妈，我想你了……”再依热已经13天没有见到妈妈了。妈妈双手接过女儿的“开心花”，难掩内心的愧疚和感动，默默地哭了。

    “真的好感动，我平时没有照顾好孩子。她爸爸经常要驻村，一个月回家一两次，我们都以工作忙为借口，没能好好陪伴她……”说着，再依热的妈妈紧紧地搂住了孩子。

    原来，再依热的妈妈是一名寄宿制学校的教师，每天晚上需要照顾、看护班里的学生，两周回家一次。作为一名班主任，拾起了别人家的孩子，丢下了自己的娃娃。

    生命需要温暖，教育需要温情。有人说，陪伴是最好的教育，其实就是让一颗心依靠另一颗心，给成长以生命的温度。

    “雨过天晴”，母女温馨的笑容犹如“开心花”一般灿烂芬芳……

    （作者系新疆英吉沙县第一小学教师、山东援疆教师）