我们很清楚，最终产生教育教学效益的是一线教师，那么当几乎所有的组织力量都向一线倾斜的时候，你是不是会有点担心他们位高权重、一家独大？当所有资源和服务都流向一线的时候，压力也同时流向他们。因为，对他们制约最大的是组织效益，只不过是我们可以根据组织战略来界定什么是效益罢了。目前，我们一般从三个方面考核教育教学一线的效益：一是师生关系，二是学生学分情况，三是教学成绩。

    （北京十一学校联盟总校校长 李希贵）

    不管你的理论体系怎么搭建，在实践中怎么丰满、验证它，最终总是有关键节点很难打通。而教师的某一句话、某一个点、某一个观念，可能瞬间让你打通“任督二脉”，你之前迷惑的东西可能都点透了。点透之后再回去做点事、发点呆、读点书、上节课，由此形成一个良性的学习闭环，你的认知自然会不断提升。

    （广东拓斯达科技股份有限公司董事长 吴丰礼）

    通常来讲，企业收入太好的时候，从上一个时期获益太多，对下个阶段的判断就会变得迟钝。我觉得很难有某个机制能避免这种情况。唯一能做的是：让与管理者看法不一样的人、管理者反对的一些事，能在企业里被尊重、被尝试。企业需要有更多锋锐的新生代涌现，有热忱、有智慧，能带领团队找到准确的方向，帮助团队建立信心。

    （腾讯学院荣誉院长 张志东）

    人是第一位的，统一人心、统一形成理念和价值观，最终实际上是文化的目的。所以我们就推出了新希望新十年的企业文化，我们有个“一二三四五”的小册子。新希望新十年企业文化每个管理者都要记在心上，最终要落实到行动，最后要变成社会责任和企业的担当。

    （新希望集团有限公司董事长 刘永好）

    遇到困难甚至是遇到灾难时要看到希望。人生态度一定要积极。遇到问题时一点点往前赶，一点点磕，哪怕问题只解决了一半，总比什么都不做只怨天尤人好。总之就是要进入“我要走”的状态。

    （万通集团创始人 冯仑）