第九届学习科学友善用脑高峰论坛聚焦“情境诱发探究”

    本报讯  11月27日，由教育部“十三五”重点课题具身认知课题组、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、北京市学习科学学会主办，北京市房山区燕山教育委员会承办的第九届全国学习科学友善用脑高峰论坛暨主题探究式的学科融合教学研讨会举行。此次论坛以“情境诱发探究”为主题，不断为学生创新思维发展提供平台和动力。

    房山区燕山教育委员会主任张荣波在论坛上表示，教学改革和友善用脑课题正是解决教师教得苦、学生学得累难题的关键，是迎接新课程改革和新高考挑战的制胜法宝。他希望大家深化认识，在扎实推进高效课堂上下功夫；进一步探索不同课型的结构特征，在促进教学方式的根本转变上下功夫；进一步加强信息技术与课程整合的研究，在做好线上线下教学融合上下功夫。

    作为北京市学习科学学会的缔造者和创始人，87岁高龄的北京市学习科学学会名誉理事长、北京师范大学原党委书记周之良，以诺贝尔奖获得者李政道到北师大访问时回答学生的提问为例，勉励大家在课堂教学中一定要关注探究与研究。他表示，探究的目的是发现，是创新，好的校园不但要环境优美，更要有讨论声，甚至是争论声；要培养创新型人才，首先要培养创新型教师；教师要变更教育观念，还要变更思想方式，要在实践中学习，更要在相互提问、置疑、争论中学习和进步。

    此次论坛采取线上线下相结合的形式举行。除专家和学者及百余位来自北京和四川的教师代表现场参加外，北京市学习科学学会会员校教师，房山区燕山地区的幼儿园及中小学教师，以及全国各地教师同步观看论坛直播，在线观看超过17万人次。（王丽华）

    重庆沙坪坝区树人景瑞小学：开展跨学科游学活动

    本报讯 11月20日，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学举办“基于网络学习空间的大单元教学模式建构与实践”之跨学科游学活动，全校师生分年级走进烈士墓红岩广场、重庆三峡博物馆、重庆科技馆开展跨学科游学活动。

    学校希望以跨界课程引导学生了解红色革命、川渝文化与科技知识，并通过多学科融合提升学生的综合素养与认识世界、探索世界的能力。

    此前的11月6日，树人景瑞小学还举行了以“科技赋能逐梦强国路 智能盛宴点亮童心梦”为主题的基于网络学习空间的大单元教学·跨学科成果展暨第七届科技节活动，这也是学校开展基于网络学习空间的跨学科大单元教学以来的一次成果汇报。

    年级体验区的VR太空、复刻光影、AR实景捕捉、身临“奇”境——体感游戏、炫舞派对等让学生过足了穿越时空、见证未来的瘾；30个班级体验区亮相了91个科创作品，学生以“重庆网红打卡地”作为科创元素创作了智能发光的科技作品；科技项目竞赛区的FEG智能车、3D打印、创意编程等竞赛，吸引了大量学生前来挑战。还有跨学科成果展示区，不仅展示了学校蜀绣、撕刻画、扎染、灯笼等22门跨学科课程成果，还陈列了91个学生自主完成的科技作品项目计划书，以及他们完成科技作品的过程性影像。

    据了解，树人景瑞小学通过STEAM、编程等常规课程与传统文化、SMAC等拓展课程，将传统跨界融合，将“科技”纳入课程，以跨学科教学丰富课程活动，以跨界课程引导儿童传承文化，以创新创造引导儿童探究发明，通过系列活动激发儿童传承文化的热情，点亮了儿童的科技梦想。

    （周青 周洁琼）