创意班队会淘汰“求职者”
在小升初最关键的一年,学生却懒散懈怠,我决定开一次班会,激发学生学习的动力。
上课铃响后,我告诉学生本节课改为班会,学生一听来劲了。
“谁以后想自己创业当老板?”
沉默片刻,几个学生走上讲台。“同学们,假如时光穿梭到未来,现在你们已经大学毕业了要找工作。”我介绍台上的学生,“这些老板将为你们提供工作岗位,你愿意向哪个老板求职就站在他旁边。”学生或嬉笑或狐疑,走到了心仪的“老板”身边。
不一会儿,有的“老板”就被“求职者”团团围住,有的老板身边只有两三个人。“老板”小威则是光杆司令,孤零零地站在一边,有点沮丧。
我走到小威面前说:“身边没有求职者,你认为是什么原因?”
“大家可能觉得我成绩不好,还经常违反纪律,所以不愿意跟着我干。”说着眼圈泛红了。
我拍拍小威的肩膀:“许多创业者最初都是单枪匹马,当企业做到一定规模时自然会吸引求职者。不过,你能意识到自己的问题还是很难得的,以后一定会改对不对?”小威用力点点头。
小司站在小妮旁边,我诧异地问小司:“你这样选择的原因是什么?”
“大家可能觉得疑惑,小妮经常违纪我为什么还选择她。其实,小妮组织能力强,我相信她一定会是个好老板。”我为小司的认真观察竖起了大拇指。
小媛身边的求职者最多,我问大家为什么选择她。
“小媛很优秀”“她很自律”“对人也很和善”学生七嘴八舌地回答。
我总结说:“优秀的人更容易吸引人才,就像美丽的花能吸引蜜蜂。但是,求职是一个双向选择的过程,你愿意去并不代表就能留下,老板是否需要你呢?接下来,请老板淘汰不需要或者认为不合适的求职者。当老板走到你身边,拍拍你的肩膀,意味着你落选了,请回到座位。”
“老板”们听后面露难色,教室里出奇地安静。经过选择,被淘汰的学生回到座位,有几个孩子甚至偷偷抹眼泪。
我问“老板”小妮:“你身边只有3个人,小萱是第一个奔向你的,为什么淘汰她?”
“我和小萱是好朋友,我也想留下她。可是她做事特别慢,万一我急着要合同,她却一拖再拖,会耽误企业发展,所以我淘汰了她。不过,我下课后会请求她原谅的。”
我适时引导:“此刻,每个人应该都有很多感慨,写下来吧!”
“虽然被淘汰了很难过,但我知道自己拖拉的毛病要改了”“我选择小威,他却淘汰了我。我第一次意识到增长本领的重要性”“当小媛淘汰面试者时,我很担心她会淘汰我。可是她留下了我。我询问原因,她说我的计算能力很强。没有想到我的计算能力救了自己。所以,人还是要有真本事才有竞争力。”
……
“同学们,我们应该庆幸,今天的活动只是一个游戏,你们还有时间、有机会充实和完善自己。但是,如果你还像从前那样懒散懈怠,今天的游戏也许会变成你的明天。”
班会最后,我将每个学生写下的感受读给大家听,学生听后若有所思,有的还认同地点点头。每个人的成长都不会一帆风顺,也很难始终铆足了劲前进,在学生懈怠或遇到难题时温柔提醒并给予帮助,这或许是为人师的价值所在吧。
(作者单位系湖北省宜昌市伍家岗区实验小学北山校区)
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