数学可以分为“好”的数学与“不好”的数学。“好”的数学指的是能发展、能越来越深入、能被广泛应用和互相联系的数学；“不好”的数学是一些比较孤立的内容。本课中所渗透的割补思想、化归思想、极限思想、对应思想都属于“好”的数学，它们打通了不同图形之间的联系，更为学生今后的学习和生活奠定了基础。

    我们承认“小学生学的数学很简单。但尽管简单，里面却蕴含了一些深刻的数学思想。这些思想是可以早期渗透的，可以引而不发，但学下去三年五年，学生就能体会到数学思想的力量”。因此，作为小学教师，我们应该认识数学思想方法的教学不只是中学、大学教师的事，在小学完全可以适时适度地渗透，循序渐进、由浅入深。

    （作者单位系湖北省荆州市沙市区北京路第二小学）