下课铃刚一响，我的话音未落，陈思源已经一溜烟儿冲出教室。他没有往卫生间方向跑，而是直奔校门口而去。我慌慌张张赶紧追他，是不是课上我批评他不认真听讲，说他不是合格的一年级小学生，语气太严厉了？他跑得飞快，我来不及多想大声喊着：“陈思源回来，你跑那么快很危险！”他听到喊声犹豫一下又继续跑。我怕他摔跤，赶紧说：“再跑我给你妈妈打电话！”他停下来哭着说:“不要和我妈妈说，她会打我的！”看着他委屈的样子，我既心疼又难过，拿出纸巾替他擦干眼泪，牵着他的手回到办公室。

    陈思源3岁时有了一个妹妹，原本独享宠爱的他看到父母对妹妹关心更多，心里很不是滋味，误以为父母不爱他了。所以他经常以特殊的方式表现自己。有时他不听妈妈的话，妈妈就会特别严厉地批评他。

    听完他的“哭诉”，我抱抱他。“陈思源，我相信，你也要相信，妈妈是爱你的。”我看着他的眼睛认真地说，“妹妹还小，更需要妈妈照顾。你是大哥哥，是男子汉，你需要爸妈的爱，他们也需要你的爱，妹妹也需要哥哥的保护。以后你可以帮助妈妈照顾妹妹，以实际实动爱爸妈，这样爸妈也一定会更爱你。”陈思源听了我的话，似懂非懂。但是明显感觉他的情绪平复许多。

    不打开陈思源的心结，他是无法真正快乐起来的。第二天，我约陈妈妈见面。见到陈妈妈，我能真实感受到她照顾两个孩子的不易。陈妈妈说孩子在家总是各种淘气、捣乱，他们束手无策。我和陈妈妈交流了孩子的想法，告诉她这是陈思源想得到爸爸妈妈关爱的特殊表现，希望她能在照顾妹妹的同时顾及陈思源的感受。陈妈妈眼里含着泪说：“我们以后一定注意，我们太忽略老大的情感需求了，其实我和他爸爸很爱他的。”

    陈思源的心结解开了，人开朗了许多，对班级事务也很关心，可是他爱“较真”。于是，我安排他做班级环保卫士。陈思源在为大家服务的同时，发现自己越来越受同学欢迎，享受到了帮助别人的快乐。现在的陈思源自信而阳光，在家是爸妈的好孩子，在学校表现也很有进步。他是元旦晚会架子鼓的表演者，一招一式明星范儿十足，还有了自己的“粉丝”。

    每一个孩子都需要被肯定和鼓励，每一个孩子都愿意成为好孩子。班主任要做的就是给他希望，让他相信自己可以长成美好的样子。

    （作者单位系湖北省武汉市江夏区藏龙二小）