好的教育是什么

    全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在两会“委员通道”并接受央视采访时表示：

    好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

    何为“终身运动者”？“终身运动者”或者叫“身心健康者”，谈的是四个基本方面：第一，敬畏生命、珍爱生命的态度。我经常跟孩子们说，生命来自父母，我们的职责就是替父母承担好养护、照护、看护自我生命的责任。第二，终身运动的习惯。孩子们能够坚持天天运动，甚至还有一定的运动技能，是我们最希望看到的。第三，健康的生活方式。人生漫长，不在于你一时跑得有多快，关键是要保持健康的生活节奏。一生如此，就一定能达到你理想中的前方。第四，积极的心态，对未来抱有美好的预期。

    何为“优雅生活者”？所有孩子都应该接受让他们优雅起来的教育。第一，善于发现美。第二，欣赏卓越。能够欣赏他人之美，有包容心。第三，注重生活的品位和细节。这样才能把我们未来的工作与生活设计、创造得更加美好。第四，能够给生活和他人带来美的感受。

    家校关系扭曲的症结在哪儿

    教育研究者程方平、储朝晖在《法制日报》刊登的《家校关系扭曲的症结在哪儿》一文中发表了观点：

    中国人民大学教授程方平指出，当前家校合作对家长的要求可能超出了大多数家长的能力和水平。另外就是分工配合不太明确。比如，很多学校开始办家长学校，它的出发点是很好的。办家长学校其实就是要给家长传达一种正确的教育理念。但现实生活中，很多学校的做法产生了质变，开始要求让每个家长都变成语文老师、数学老师，但这是不现实的。大多数家长并没有能力指导孩子，批改作业。家长更多的责任是鼓励孩子、保护孩子，让他身心健康发展，或者用家长自己的正能量来影响孩子就够了。

    中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，学校的主要教育功能是知识教育，家庭的主要教育功能是教孩子怎么为人处世。现在有一个偏向，就是绑架家长来提高学生的考试分数，或者有些家长主动积极参与。但其实这是一个误区，家长的学识水平、教育能力参差不齐，是负不了这个责任的。