最近，学生迷上了写小说。这阵“小说风”是从江苏电视台采访班上的“小作家”陈思思之后刮起的。去年疫情期间，陈思思在网上连载小说，一个多月的时间，这个年仅13岁的孩子写了一部5万余字的小说《我家血仆有点强》，获得人气无数，引来媒体采访。

    这让许多学生跃跃欲试，迫不及待地写起小说来，甚至把学业放在一边不管不顾。这让身为毕业班班主任的我开始思考：怎样才能既不打击学生写小说的热情，又能把他们唤回紧张的复习轨道上来？

    我决定召开一次主题班会，让学生明确发展特长与修好学业之间的关系。班会前，我为孩子的“小说梦”加油打气，表达了自己的心愿：“期待若干年后，班上有学生成为知名的作家、小说家，有自己的畅销书。到那时我要当第一个读者，因为这颗写作的种子是在我的班上萌芽的。”这一开场白，一下子活跃了课堂气氛。

    凡事看似简单，其实都有方法，都要付出努力。我请陈思思与同学交流写小说的心得体会。

    陈思思给同学提了三条建议：一是有时间多读书，找到自己喜欢的风格，加以模仿。二是平时多留意身边的人和事，小说中的人物多是以身边的人物为原型，观察他们的言行举止、性格特点，适时运用到小说的人物塑造中，写出来的人就会真实而富有个性。三是将生活中有意义的事情记在专门的本子上，创作小说时，这些鲜活的生活素材能给自己许多灵感。分享结束，教室里响起一片掌声。

    掌声渐止，我又问大家：“如果从今天开始，我们停止复习，每天来学校写小说怎么样？”学生被我的话惊到了，第一反应就是不行。班里一片交头接耳：“我们马上就毕业考试了，这是小学六年来最重要的一场考试。”听到这样清醒的声音，“小说家们”脸上有了几分焦虑。

    见时机已到，我说：“老师不反对你们发展爱好特长，但是怎样平衡兴趣与学业之间的关系？老师认为发展爱好特长什么时候都不晚，可是小学毕业考试迫在眉睫，相比之下，准备考试与写小说哪个更重要？”学生听了我的话幡然醒悟，我进一步引导说：“既然如此，我们要平衡二者之间的关系，做好长远规划和近期规划。近期要围绕准备毕业考试做好每日计划，把时间利用好，取得最好的复习效果。写小说是我们的兴趣爱好，过了这段关键期随时可以开启。”我的话得到了全班学生的认可。

    主题班会后，孩子的主要精力转移到复习上来。现在班上还是有许多学生热衷于写小说，却不再是一阵风，而是一道独特的风景。

    （作者单位系江苏省丹阳市前艾中心小学）