地处城郊接合部，城中村聚集，外来人员多、流动性大，人员构成较为复杂，就读学生65%都是新市民子女。成立于2015年9月的贵州省贵阳市云岩区枫丹白露小学曾经是一所无人知晓、无人问津的学校，但仅用了5年，就变成了家门口的好学校、家喻户晓的特色校，其艺术教育、毒品预防教育等在贵州省已颇具名气。

    5年时间如何完成“脱胎换骨”？一系列改变源于枫丹白露小学积极挖掘红色文化，打造红色校园，传承红色基因，创新方式方法，确立了“七彩阳光党建”示范引航的校园建设发展思路，将党建融入学校教育的各领域和全过程，以信仰之光照亮奋斗之路，用信仰之力开启学校发展新征程。

    凝聚信仰之力，把党建融入学校发展全过程

    学校工作不好开展，家长不配合，学生不积极，赴任枫丹白露小学校长时，吴米兰遇到了不少难题，这促使她不断思考如何才能让学校“破茧成蝶”。

    “只有找准定位，学校才有魂，才有精气神，才能发挥优势实现特色发展。”充分考虑学校地域特点、发展方向、办学特色、管理风格等综合因素后，吴米兰和学校管理层决定将党建融入学校发展各领域和全过程，从找特色、做渗透、激热情、写教材、联家校等方面扎扎实实展开了一系列特色发展变革之路。

    方向定了，用好教师是关键，优秀的教师队伍才能支撑学校不断发展。“全校54名教师中，有30多名是刚刚走出大学校园的年轻教师。”但吴米兰并没有失落与抱怨，而是从“新教师”身上看到了新希望。

    在之后的日子里，学校将党建与教师素质提升、学校发展联系在一起，制定了切实可行的师资队伍建设方案，党员教师率先垂范，其他教师勇挑重担，帮助年轻教师成长。

    学校坚持完成三会一课：每月一次支部委员会，每季度一次党课、党支部大会、民主生活会，坚持每月组织一次“主题党日”活动；将党员的学习教育活动与教师的专业发展有机整合，“大学习、大讨论、大调研”“成长性思维”等专题党课走进了“教师学堂”；开展党员亮身份、工作亮承诺，比教学技能、工作作风、教学业绩“二亮三比”活动。

    在做好党建凝心聚力的同时，学校通过多种途径帮助教师快速成长。

    有着20多年教学经验的吴米兰与全体教师一起研讨教学，针对课堂常规、课堂效率等上示范课；邀请云岩区优秀教师带领年轻教师集体备课，进行同课异构活动，创新教学思路和理念，提升教学技能；邀请专家帮助教师厘清教学重难点，分析存在的问题和不足，探求解决办法；通过网课等多种形式，全校教师跟着全国名师学习……

    “学校将党建与教育教学深度融合，让我们的工作有方向有干劲，时刻提醒自己要有责任感，不忘教育初心，把学习成效转化为育人动力。”年轻党员教师张曼深有感触地说。

    教师成长了，学校也发展起来了，各种省、市、区荣誉称号纷至沓来的同时，也吸引了不少全国各地兄弟学校参观交流。

    2020年，吴米兰带领学校教师编撰，由孔学堂书局出版的《毒品预防教育读本（小学版）》入选国家新闻出版署《农家书屋重点出版物推荐书目》，并被贵州省禁毒委列为小学毒品预防教育推广使用读本，填补了贵州省小学毒品预防教育校本教材的空白。

    筑牢信仰之基，让爱党爱国的种子在学生心中“萌芽”

    《八角楼的灯光》《马背上的小红军》《雷锋的故事》……进入5月后，在枫丹白露小学的“中国精神”小舞台上，每天下午1:40-2：00，每个班的少先队员都会轮流利用20分钟的课余时间讲述红色故事或身边的典型故事。

    说起学校开展的众多党建活动，六（2）班学生刘熙蕾认为，最受同学欢迎的就是“中国精神”小舞台上的红色讲解活动，因为让大家知道了许多红色文化和红色故事，也让大家懂得珍惜现在美好幸福的生活。

    “聆听着一个个榜样、英雄的故事，理想与信念在学生的感悟中升腾，爱党爱国的种子也在他们的心中‘萌芽’。”吴米兰介绍说，“中国精神”小舞台是枫丹白露小学党支部向中国共产党成立100周年献礼，给学生搭建的传承红色基因、展示自我的舞台，由党员教师带领少先队员开展“党的故事我来讲，争做红领巾宣传员”活动，旨在从小培养学生对党和社会主义祖国的朴素情感，将爱党爱国之情厚植于学生心中。

    除了“中国精神”小舞台，枫丹白露小学还通过形式多样的活动在学生心中播下信仰的种子。

    开展“红领巾爱学习”活动，各班利用班队会课时间收看党史微课；开展寻找身边的党徽活动，每个班的少先队员到校园内外各个角落寻找党徽，讲出党的光辉历史；开展“师生共讲经典红色小故事”“我心中的党员故事”等红色朗诵、演讲展示；开展师生共唱主题红歌会系列活动，拍摄录制“唱支山歌给党听”视频；开展《走好长征路》党史知识竞答；举行“童心向党，彩绘、书写未来”书法、绘画、征文……一组组生动的学习场景、一个个新颖的活动形式，构成了枫丹白露小学向中国共产党成立100周年献礼的生动剪影。

    枫丹白露小学还通过“面对面”与“键对键”的线上线下相结合形式，建设学校有声图书馆，实现党建与互联网的链接，筑牢党建文化建设基础。

    在学校有声图书馆的有声党建板块，设置有习近平总书记对你说、政策解读、党员读物、红色故事等栏目，教师可以随时扫码通过扩音器带领学生一起收听，学生也可以通过iPad扫码在教室或在家与父母一起收听。

    “让师生在有声读物里学党史，可以很好地传递红色精神，让党史入脑入心，触动思想，触及灵魂。”在教师胡建超看来，贴近时代、形式新颖的党建工作方式可以补足学生的精神之“钙”，帮助他们厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，更加心向党、热爱党。

    闪耀信仰之光，打造红色校园传承红色基因

    走进枫丹白露小学，只要问起“班级党史馆”，没有一个学生不说好。

    “湘江之战”“秋收起义”“巧渡金沙江”“开国大典”……在枫丹白露小学，每个班级都有一个小小的“党史馆”，学生以历史重大事件为主要线索，以亲手制作的一幅幅书画、一张张手抄报将大家带到老一辈革命家抛头颅、洒热血的峥嵘岁月，重温中国共产党人团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，取得了革命斗争、建设发展、改革开放的伟大胜利，展现在中国共产党的领导下，伟大祖国从“站起来”“富起来”到“强起来”的光辉历程。

    “没有这些革命先辈的付出，就没有我们现在幸福的生活！”六（1）班学生岑彦宇说，“班级党史馆”让他们知道革命先烈的不容易，也加深了对党史的了解。

    思政教育基地、阳光党建文化长廊、思源池、追梦广场、“不忘初心”谈心室……除了充分运用“班级党史馆”这一主题鲜明的红色教育阵地，枫丹白露小学还将红色文化延伸到整个校园，实现党建工作和党史学习教育全覆盖，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，帮助学校党员、团员和少先队员感受党的百年历史是筚路蓝缕的创业史、改天换地的奋斗史，确保全校师生知党史、感党恩、跟党走。

    “用红色文化锻铸理想信念，打造红色校园传承红色基因，让学校党建朝着科学化、规范化、体系化的方向发展。”吴米兰说，通过“一校一品、一班一特色”等特色党建工作，枫丹白露小学形成了融合、浸润、渗透式的党建工作新路子，以信仰之光照亮了学校与全体师生的前行之路。

    枫丹白露小学还将党建工作延伸到每个学生家庭。每月开设“家长课堂”，邀请家长讲党史故事；每周一国旗下的讲话，不定期邀请家长讲红色故事；组成校级家委会绿丝带志愿者队伍，聘请“荣誉家长”承担阳光社团和主题班会的授课任务……

    “不搞‘多张皮’，下好‘一盘棋’，坚持以立德树人为根本，将党建与教书育人深度融合，用党建统领学校全方位、高质量发展。”采访结束之际，吴米兰一语道破枫丹白露小学“破茧成蝶”的金钥匙——党建增强了学校的创造力、凝聚力和战斗力，让整个校园如一池春水，充满生机和活力。