随着全社会对家庭教育的重视，越来越多的教育行政部门扛起责任，从区域层面整体构建家校社协同育人机制。作为全国首个新家庭教育实验区，近年来我们聚焦当前家庭教育的问题和现状，结合区域实际和家庭特点，以活动建设为载体，强化活动的教育性、实效性和针对性，着力提升新家庭教育实验的品牌力和影响力。通过打造品牌活动真正实现让家长懂孩子，引领家长掌握幸福管教孩子的基本理念和方法；让家长懂学校，引领家长参与学校管理，促进家校有效合作；让家长懂自己，通过倡导“唤醒家庭、唤醒父母比唤醒孩子更重要”等理念，引导家长在学习中不断提升和改变自己，学会解决和应对亲子冲突，在解决问题中与孩子共同成长。在推进中我们的具体做法是：

    坚持问题导向,做到“大水漫灌”与“滴灌喷灌”相结合。针对家长“爱孩子,但不知道如何爱”等共性问题，我们坚持全员培训，借助“百草园父母学堂”开设各类讲座1000余场，促进了家长家教观念和能力的提升。在此基础上，我们聚焦儿童成长过程中的个性需求,举行“一个孩子的研讨会”“一个孩子的家庭会议”“一人一故事”等活动,大力实施“一家一课程”“多家一课程”，并邀请专家、家长、班主任为部分特殊儿童“会诊”，制订个性化成长指导方案，实施跟踪服务指导。

    坚持目标导向,做到“规定动作”与“创新动作”相结合。一方面，“规定动作”常态深入实施。我们围绕亲子沟通、父爱陪伴等话题，有针对性地开展“放下手机，让我们真正在一起”“好家风好家规好家训传承行动”等十大品牌活动。同时，明确活动的固定时间和主题，进行序列化实施。如每年5月举行新家庭教育实验亲子活动周，9月启动全区“千名教师访万家”活动，10月举办新家庭教育实验高峰论坛，12月举行“感动·力量”颁奖典礼。在实施过程中，坚决杜绝为了活动而活动现象，坚持深耕细作、持续推进。以“千名教师访万家”为例，从2016年到2020年，连续5年在9月举行“千名教师访万家”活动,并确定不同主题，对活动提出细实要求，引导广大教师深入走访家庭，访学问询、访大问小、访贫问苦、访家问计，真正做家长的“贴心人”、做教育的“宣传员”、做家教的“智囊团”、做家校的“彩虹桥”。

    另一方面，“创新动作”凝聚品牌效应。鼓励各学校充分发挥主体作用，创新生成品牌活动项目。如邗江实验学校的“1+1（一名导师结对一名学生、一个家庭）三色花幸福成长家庭支持行动”、维扬中学的“三自”家长义工等项目已成为叫得响、传得开、有影响的品牌活动，相关经验在全区得到推介。

    坚持结果导向，做到“行政推动”与“专业引领”相结合。新家庭教育实验需要行政力量的推动，但如果没有专业力量的引领很难行得远、走得深。为此，我们以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“幸福教育育人模式的区域实践探索”为依托，聚焦当下家庭教育的突出问题和现实需求开展专项研究，同时结合国际家庭教育日、校园亲子节等活动，定期举办专题研讨会和高峰论坛，传播新家庭教育理念，破解家校共育“痛点”；依托扬州市教育学会家庭教育专业委员会先后发布了“好父母指南”“好老师指南”“好学生指南”“学生家务劳动指南”，着力构建新家庭教育内容及实施体系，倡导教师、学生、家长共同成长；依托新家庭教育实验种子教师，采取区校联动，充分发挥专业力量支撑和引领作用，开展紧贴时代主题和现实需求的各种活动。如后疫情时期，我们全面启动“家在邗城：新父母成长计划”，深入实施“相约云端，为爱赋能”成长营活动，大力倡导新父母成长新思维、新理念。