本报讯（通讯员 桂光武） “小涛同学获‘最美下蹲者’荣誉称号，小波同学获‘竞赛冠军小组成员’荣誉称号，小棋同学获‘最美汉字书写者’荣誉称号……”日前，湖北省竹溪县城关初级中学里的一幕让不少学生深受触动，当天，学校领导为入校以来从未领过奖的孩子颁发奖状和奖品。

    竹溪县城关初级中学虽地处县城内，但留守学生、进城务工人员子女较多。今年以来，根据学校摸排，全校有470余名学生从小学到初中从未获得过学校任何奖励。为了打通孩子成长路上“最先一公里”，让这部分孩子点燃信心，学校创新评价机制，开展“自己给自己找亮点，同学给同学找亮点，老师给学生找亮点”活动，设置“我要上领奖台”主题教育专项奖：让学生自己确立“获奖”项目，定下奋斗目标，规范自己的行为举止；让学生之间相互寻找优点，互相学习，共同成长；让教师改变评价方式，不唯学习成绩，更重视综合素养，帮助孩子健康快乐成长。

    学生小涛学习基础很薄弱，一度对学习缺失信心，但他待人热情。班上有个同学身体有恙，小涛主动蹲下去帮他系鞋带。做卫生时小涛也很积极，常常捡拾纸屑等垃圾。这次被同学评为“最美下蹲者”，小涛脸上一下子就多了笑意。后来，小涛家长向班主任反映：“学校对孩子的鼓励，让小涛回家也更勤快了。”

    学生小波不善表达，缺少学习方法，学校在开展“小组合作”学习之初常因拉低小组成绩而自卑。学校实行教师“一帮一”“手把手”帮扶后，语文老师帮小波利用“小卡片”识记，把知识“化整为零”。在语文知识识记竞赛中，小波所在小组获得班级“冠军小组”荣誉，小波也被授予“竞赛冠军小组成员”称号。

    学生小棋的家长一直在外务工，学校开展“我要上领奖台”活动后，她积极申报“最美汉字书写者”称号。小棋从“米”字格开始写起，一个字重复写、反复比，书写进步很快，在学期举行的“汉字书写大赛”中，如愿获得“最美汉字书写者”荣誉称号。

    将暂时落后的学生作为学校和教师帮扶的重点对象，学生自己、同学、教师三方均从不同层面进行评价。目前，竹溪县城关初级中学已对240余名从未领过奖的孩子给予了不同层面的奖励。这些荣誉证书和奖励让孩子脸上有了笑容，也让家长知道“我的孩子原来这么优秀”。

    “在孩子的成长道路上，总有‘最先一公里’不能通，学校这一活动就是要打通这一公里，让‘奖状贫困生’‘脱贫’，并且要持续开展下去，让这些孩子‘富’起来、笑起来。” 竹溪县城关初级中学校长姜桂平说。