“火车跑得快，全靠车头带”。有了好的班干部队伍，班级管理就像做了减法与乘法，既能轻装上阵，又能事半功倍。如何做好班干部的换届工作，发挥新老班干部的“传帮带”作用？

    帮带在平日，让班级轮岗有准备

    班干部不是少数学生的专利，班级管理团队的组建要面向全体学生。

    我的班级实行全员管理，班级岗位由全体学生共同设定，保证每个学生都有工作岗位，都能参与班级工作。同时，班级推行“1+X”班级管理团队模式，设置常务班长1名，事务班长若干名。

    常务班长负责对接、传达学校各项工作，配合事务班长做好工作的推进、监督与协调。事务班长承担学习、卫生、纪律、体育、文艺、生活、评价等某一项具体工作，支持、配合事务班长做好班级整体工作。

    不论常务班长还是事务班长，都要在班级中帮带5-6名学生，组成自己的团队，开展工作时要及时与团队成员沟通，遇到问题征求他们的意见，形成更好的解决方案。每个学生都要报名加入一个或两个团队，以此保证全体学生都可以真正参与到班级管理中来。

    帮带留记录，让精细管理有章法

    具体工作怎么做，怎样才能做好？班主任首先根据已有经验，发布班级管理职责“明白纸”，对具体的工作流程及要求进行说明。常务班长与事务班长手中都有一本工作日志，第一页就是管理职责“明白纸”，最后两页是“岗位能力清单”。换届选举后，我们发放新的工作日志，重新修订管理职责“明白纸”，新班干部按图索骥，可以在短时间内快速进入工作状态。

    帮带有激励，让携手共进有机制

    管理团队好不好，能不能发挥“1+X”的帮带效益，班级考核上有激励性评价体现，班级评价另设班干部个体“管理成就奖”和团队“携手共进奖”，全体学生参与投票。每人1颗星，认可某位班干部，就把星标贴到其名下。

    常务班长与事务班长在周评价时获得10个星及以上者，可获得“管理成就奖”，给予座位优选权、诚信币、减免作业等奖励，以此鼓励全体学生参与班干部竞聘。

    班级管理如同一场大戏，作为班主任，既要慧眼识人才，更要在培养硬核人才上敲好应对锣、打好指导鼓，让每个学生参与班级管理时都能定好位、负好责、办好事。如此，班级才能有序、稳步前进。

    （作者单位系山东省荣成市第二十七中学）