临近大学毕业那段日子，也许是我20多年来第一次大胆迈出选择的步伐。不知多少个夜晚，我拿着小学数学教材和写好的稿子在教室的角落练习讲课，从三年级到六年级，每一章节、每一课时重复了一遍又一遍。

    那一年，我白天实习，晚上回到学校就扎进图书馆研究教材、整理讲课思路。走出图书馆时已夜幕四垂，我拖着疲惫的身体来到空无一人的教室，开始自己的“表演”。慢慢地，我似乎很享受这样的日子，不仅充当教师的角色，还充当摄影师的角色给自己录视频，并在走回寝室的路上和睡前反复看视频，找寻不足之处。

    还记得那个夜晚，我拿着稿纸在讲台上绘声绘色地试讲，一不小心忘记了时间，看门阿姨来敲门：“同学，到点了哟，赶快收拾东西回去吧。我在外面听你讲课，以为下面坐了一屋子学生呢！”我低头看看表，已经晚上10点40分了。

    指缝很宽，时间太瘦，转眼到了应聘的日子。手机、电脑不离手，我时刻关注、搜索学校的招聘公告。焦虑不安的我拿着简历，与小伙伴在市区、涪陵两地来回奔走。每一次我们都以最快的速度抵达现场，一次失败、两次失败、三次失败，次次失败，我迎来了从未有过的失眠夜——眼皮已抬不起来，脑海里还浮现出那段努力的日子，既感到辛酸又感到不甘，难道我要这样被打败？不，我不能！我不怕失败，只怕失望，我要给大学生活画一个圆满的句号。

    这是一场持久战，同样也是一场凭实力获胜之战。我咬紧嘴唇把简历一次次递出去，终于通过简历筛选大关，进入下一阶段的比拼。

    面试那天，我焦躁不安地等待抽取号码，拿到试讲题目时心里一颤，竟然是小学二年级的知识《乘法的初步认识》。3-6年级的知识点我背得滚瓜烂熟，这次试讲题目不在我准备的范围。硬着头皮写完试讲稿，我走出了考场。接下来一关，我站在三尺讲台，讲得妙趣横生，考官不由自主地露出了笑容，还没等我讲完，便做了暂停的手势并提问：“你觉得你能站在这里，优势是什么？”

    听到这个问题，我想起了大学生涯的点点滴滴——除了扎实的专业知识，还积极参加各类教学实践活动，所以“我最大的优势就是年轻，有精力、创造力、上进心，只要有机会，我都会全力以赴……”

    这次，幸运来到了我身边。面对从学生到教师的角色转化，我既害怕又欣喜，数次问自己“适合当一名人民教师吗”？我希望得到同事、学生、家长的认可，一次与同事聊到此事，她告诉我：“当学校选择你的那一刻，你就要坚信自己可以成为一名优秀教师，你的身上必然有别人不可取代的价值。”现在的我似乎更加坚信，无论头顶上是怎样的天空，我都准备好了。

    如果当时没有那个迎难而上的拼劲儿，便不会发现自己走过的路是如此踏实，也感受不到背后那份沉甸甸的收获。

    成功是一种忍耐，需要在实践中不断打磨。我与自己约定：在未来的职业生涯中，遇到任何挫折都不能忘记初心，要持续努力。

    （作者单位系重庆市融汇沙坪坝小学）