27年来，李红霞始终坚持在思政课教学第一线，充分发挥党建带团建、队建的优势，构建了幼儿园、小学、初中、高中“四阶梯”，党团队育人理念衔接、课程体系衔接和活动体系衔接的“三衔接”培养体系。她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。

    李红霞在总结多年思政课教学和学生教育管理经验的基础上，形成了“自主学习、自主发展、自我教育、自我管理”和“项目设置、项目实施、交流展示、评价激励”的“四自主·四环节”思政课教学模式，将教学内容作为项目交给学生，让学生在主动参与、合作探究、交流展示过程中自主完成项目。这一成果曾获“全国中小学思想道德建设优秀成果展评优质课二等奖”。

    李红霞注意到中学生缺乏对社会的了解，进而会影响社会责任感的形成。于是她带领学生走向社会，在学生中大力推进“我爱石家庄”社会实践课程。从2011年开始，学生走出校园、了解社会、观察社会、发现问题、提出问题。学生的许多实践报告成果引起了有关部门的关注。在此基础上，2019年李红霞在学校建立了河北省首个中学人大代表联络站，构建起学生思政教育的新阵地。两年多来，已有128份学生社会实践报告成果被全国、省、市、区四级人大35名代表转成代表议案。

    从2014年开始，石家庄外国语教育集团发挥自身优势，与石家庄市下辖的6个山区县12所中小学结对精准帮扶，积极探索教育精准扶贫的新模式。李红霞勇挑重任，走在教育扶贫的最前线。

    为提升山区学校办学水平，李红霞带队组织校长到全国各地考察共150人次，带领12所山区学校校长就校园文化建设在北京进行为期一周的培训。为赶上第二天的开班仪式，她在结束了白天的工作后，坐晚上最后一趟高铁，到达培训地点时已过了深夜12点。这样紧张的节奏，已经成了她帮扶工作的常态。

    从2016年11月开始，李红霞开始在教师帮扶中实施一项新的项目——“山区学校百名种子教师培养计划”，利用3年时间帮助山区学校培训100名种子教师。

    7年多来，李红霞花费大量时间无数次深入山区学校，带领石外集团教师送教下乡，累计行程21.32万公里；给山区学校教师培训累计达17.75万课时；扶贫覆盖了6个山区县31个乡镇700个村，惠及了54623个家庭。

    2017年，李红霞被授予“第三届明远教育奖”，她将获得的10万元奖金全部捐献给了山区教育扶贫事业。