2000年，强巴次仁毕业于拉萨师范高等专科学校，同年被分配到西藏萨嘎县加加镇热嘎教学点任教，2002年调整到萨嘎县昌果乡完小任教。强巴次仁扎根边疆21年，不计得失、任劳任怨。由于长期在海拔4759米的四类区（海拔4500米以上）工作，太阳在他脸上“烙”出块块鲜红印痕，呈现出最红最美的“雪莲花”。

    培养学生的道德情操一直是强巴次仁的首要任务，实现抓学业与抓道德两不误。在抓好常规教学工作的同时，他注重对随班就读、送教上门残疾儿童的关心关爱。学生嘎玛旺姆因身体原因无法在校就读，强巴次仁亲自带队送教上门，他每周到距离学校50多公里的嘎玛旺姆家里辅导他学习，还用自己的工资购买慰问品。截至目前，强巴次仁共开展送教上门服务20余次，先后送去慰问品折合人民币3000余元。

    自参加工作以来，强巴次仁把培育学生作为自己的主要任务，先后有33名学生考入大学并已就业。其中，昌果乡日拉村学生扎吉，当年由于家长及学生对受教育的意识淡薄，不愿到学校继续就读。为了争取让扎吉继续上学，强巴次仁到他家中讲解《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规，向他们讲述了身边人因为读书而改变命运的实际案例。在做了5个小时的思想工作后，扎吉家长意识到学习的重要性和必要性，将扎吉送到了学校。从此以后扎吉在学校认真学习，成绩逐年提升。2018年7月毕业后，扎吉成为日喀则市仲巴县的一名教师。扎吉至今铭记当年强巴次仁对自己的言传身教，感恩老师影响了自己的人生，帮助实现了自己的理想。

    对成绩较差的学生，强巴次仁采取“定人定科”的辅导计划，开展耐心细致的辅导；对家庭较贫穷的学生，强巴次仁给他们送医、送鞋、送衣，把爱传递给每一个学子。

    作为校长，强巴次仁始终把加强教师队伍建设放在首位，注重师资培养与师德熏染，使学校教师队伍的整体素质不断提高，以适应新的教育形势的需要。同时，还积极推进学校的各项改革，广开言路，听取老教师的意见建议，吸取青年教师创新思路，先后进行了制度、办学机制改革。通过这些改革，使教职工更新了观念，增强了竞争意识，促进了学校更好更快的发展。

    在高海拔地区连续任教20年，强巴次仁始终立足于工作岗位职责，牢固树立教书育人的神圣职责，为教育事业发展贡献了自己的全部力量。