博士毕业之际，获得了美国顶级投行的工作邀请，面对优厚的待遇，我未曾犹豫太多，似乎很自然地就选择了成为教育科研工作者。我想，这与整个家庭的氛围有很大关系。

    爷爷在2017年永远离开了我们，我时常回想起幼时与爷爷一起度过的快乐时光。小时候印象最深的是，家里总是热热闹闹，客人络绎不绝，大多是爷爷曾经教过的学生——不仅有刚上大学的姑娘小伙儿，也有毕业几十年的学生，甚至他们的孩子也成了爷爷的学生。他们见到爷爷都非常开心，分享着生活中的趣事、事业上的进展，爷爷也发自内心地为他们骄傲自豪。每每有学生来做客，爷爷总会做几个拿手菜来招待，饭桌上一遍遍地给我讲述他们的故事，一桌子老老少少都笑得人仰马翻。学生的到访成了爷爷退休生活的一大乐趣，我在大饱口福的同时，也对教师这个职业产生了最初的懵懂向往。

    后来，父亲成为一名大学教师，我也开始了在大学校园里的青少年时光。如果说爷爷的教师生涯让我感到的是身为教师的快乐，那么父亲的教师身份则让我体会到身为教师的责任和担当。父亲对学生是严厉的，曾经为了督促学生参加学术讲座，一个个给学生打电话提醒；同时，他也从心底关怀着他的学生，每逢假期都会邀请不回家的学生来家里过节。所以他的学生尽管在求学期间“痛苦不堪”，工作后都感激那段充满挑战的时光，更有学生开玩笑说“被骂得越惨，出息越大”。

    除了爷爷和父亲之外，家里的亲人从事教育行业者颇多，几个叔叔、姑姑、婶婶都在学校教书，大家平时聚在一起聊得最多的也是学校里的事——因此，对于教师这个职业，我有着天然的亲近和向往。

    （作者系中央财经大学副教授，黄少安之女）