本报讯（通讯员 陈昌华） 新学期开学，江苏省金湖县义务教育阶段学校课后服务工作全面开启，该县为有需要的学生提供每天2小时的课业辅导和社团活动，让孩子在课后服务活动中张扬个性、提升素养。

    日前，金湖县提出课后服务的内容和目标，要求突出立德树人鲜明导向，落实“学科加社团”的“1+X”课程要求：一方面指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，结合实际开展丰富多彩的科普、文体、艺术、阅读、实验、劳动等社团活动，帮助学生培养兴趣、发展特长。

    “我们从提高教学效果、提高作业质量入手来落实‘双减’工作。”金湖县戴楼街道中心小学校长李先飞介绍，他们将作业的设计纳入教研体系，系统设计适合年龄特点、认知水平、认知规律的作业，布置分层、弹性和个性化的作业，克服机械、无效的作业，杜绝重复性、惩罚性的作业。在此基础上，深入推进劳动教育、科技教育和艺术教育三大课程，促进学生全面发展。

    “我们推行的课后服务下午6点钟结束。每天的课后服务设两节课，第一节课由各班老师值班辅导，确保孩子及时完成当天的作业；第二节课安排丰富多彩的课程活动。”金湖县滨湖小学校长刘艾华说，学校30个校级兴趣组队和20个年级组队可供全校学生自主选择。

    “每天两个小时100多门课程，让孩子在课后服务中获得能力素养的提升。”金湖县育才小学作为一所百年老校，办学规模逐步扩大，秋季学期开学在校生数达3374人。“双减”政策落地以后，学校结合现有的课程资源和服务能力，统筹考虑学校管理、人员、场地等方面的优势，为孩子提供有利于综合素质发展需要的非学科类社团活动。

    据悉，今年秋季学期，金湖县将进一步加大督导巡查力度，从学生作业、睡眠和体质等方面入手，聚焦“五项管理”，将学生和家长对教育满意度测评纳入基础教育管理监测平台。该县新聘的16名责任督学也将深入到全县义务教育阶段的27所学校，摸清实情，找准问题，从严考核，切实将“双减”政策落到实处。