从2010年开始，张彩珍任教于青海省班玛县达卡乡寄宿制小学，2013年开始到班玛县民族中学任教。从教11年来，她在教育教学一线兢兢业业，播撒光和热。

    张彩珍刚到达卡乡寄宿制小学时，她发现篮球架是用木板拼接的，学生的球鞋已经泛黄。学校教师都穿着藏服，用不流利的汉语对她的到来表示欢迎，校长还亲自给她铺床。张彩珍深受感动，后来老师们聊起她才知道，由于达卡乡气候恶劣、交通不便，基础设施不完备，没有老师愿意来，即使来了也很难留住。校长如此，正是为了留住张彩珍这个汉族老师。

    到学校的第二天，张彩珍在三年级的一个班试讲。上课铃声响起，学生起立说“老师好”，每个字的发音都是四声。讲解《雪》一文时，张彩珍将读、写、说等方法全用上了，学生还是满脸疑惑，口中不断重复着“切色雷，切色雷（藏语，意为怎么了）”……这节课师生像是两个星球的人，无法交流。

    下课后，张彩珍的眼泪夺眶而出，校长安慰她，“学生听普通话都很少，更别说讲了”。那一刻，张彩珍下决心一定教会学生说普通话。

    为此，张彩珍主动学习藏文，频繁向藏族教师请教，然后将藏文翻译成汉语并做好标注。如果用藏语讲不明白，她就在黑板上写下藏文注释，帮助学生理解。张彩珍说，“我最爱听孩子们恍然大悟的‘哦’了”。在她的教导下，学生小学毕业已经可以用较流利的普通话与人聊天、朗读课文。

    学习不仅在课上，课堂之外还有丰富的教育资源。所以，张彩珍在全校掀起经典诵读的热潮，组织“我的六一我做主”利用废旧物品制作巡演服饰等活动……

    小学阶段是思想启蒙的关键时期，张彩珍从学生的实际情况出发，因材施教进行思想教育，面对学生讲究方式方法；她与科任教师和家长保持沟通，形成教育合力；在转化后进生的工作中，她与学生促膝谈心，解决他们在生活、思想上的困难，使他们跟上全班的步伐。

    张彩珍为人豁达，乐于帮助别人。她是我的同事，对于我而言，她就是一个标杆。每当自己懈怠时，就会想起她奔走于校园的身影，然后信心满满地投入工作。

    张彩珍为学生、学校付出了全部心力，收获了满满的荣誉。在2012年果洛州教育教学评估中，张彩珍被评为“优秀教师”；被班玛县教育局评为2017年度“优秀共产党员”；2018年在班玛县年度民族团结进步创建活动中荣获“先进个人”称号；2021年当选班玛县政协委员……

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是张彩珍追求的教育境界。而走好这段路，最需要的便是勤奋耕耘、积极探索。

    （作者单位系青海省果洛藏族州班玛县知钦乡寄宿制小学）