观看《开学第一课》前，我给学生布置了几道思考题：

    你最想见到的人是谁，为什么？

    与去年的《开学第一课》相比，你的观感有何不同？

    观看过程中，家人交流互动的话题是什么？

    如果让你推荐一位“心目中的英雄或榜样”，你会推荐谁，理由是什么？

    我设计思考题的目的是让学生成为学习主体，从“学习场”的边缘走到中心，关注自己内心的需求与感受，在认知与情感共鸣中找到自我、发现自我、实现自我。

    肖政成说，今年的《开学第一课》，由革命家的后代讲述老一辈为民族解放抛头颅、洒热血的历史，震撼了自己的心灵。

    张欣怡说，“小康”穿越古今，让人感动落泪，中国几千年的历史文化有了近在咫尺的画面感。

    陈骁扬是我们班的“小小科学家”，他看到宇航员在太空舱里打太极特别兴奋，立志好好学习，将来从事航天工作。

    最感动袁启航的是核潜艇专家彭士禄，他4岁就成了孤儿，从小接受党的教育，立下了报效祖国的宏愿，成了“中国核潜艇之父”。

    耿超仪接着说，彭士禄院士是中国核动力事业的“拓荒牛”，一是因为“勤奋”，他学习特别刻苦，学习成绩从不及格到优秀；二是因为“热爱”，从小吃百家饭的彭士禄，有着对人民的热爱，对祖国的热爱，更有着对党的热爱，种种热爱化为动力，让他成了科学领域里一颗耀眼的明星；三是因为“身世”，坎坷的人生经历锻造了他不怕困难、勇往直前的可贵品质，成就了他的人生梦想。我们是祖国未来的建设者，要以前辈为榜样，爱党、爱国、爱家，努力学习，做一个合格的接班人。

    不仅学生深受感动，家长也感触颇多。唐逸清妈妈说，今年是中国共产党成立100周年，《开学第一课》让我们全家更加清楚革命先辈为了今天的美好生活到底做了什么，经历了什么，更深切地体会到“没有共产党就没有新中国”的含义。罗盎然妈妈说，《开学第一课》里的每个人物都在用自己的生命诠释一个命题：怎样的人生才有意义，如何把自己的理想融入祖国的伟大复兴事业。

    肖政成的妈妈感触尤其具体深刻，对每个节目都进行了点评。她感慨地说，“《开学第一课》让我和孩子都认识到，为国家作贡献不论能力大小，做好身边事，站好自身岗，在平凡的岗位也可以创造出不平凡的业绩”。

    作为教师，我深切感受到教育教学不应只局限在校园和课堂上，只教自己擅长的学科知识，而应打开视野，关心社会、民生、科技与文化，整合开发利用社会潜在的优质资源，把握每一个教育契机，为学生全面、健康、可持续发展服务。

    家长的陪伴不应停留在物质层面，而应在生活中给孩子传递人文与科学精神、家国情怀与责任担当，为其生命成长寻光问源。

    《开学第一课》把学校教育、家庭教育、社会教育引向更广阔的天地，着力于家校社的密切合作，凝聚于新时代的人才培育，共同实现“理想照亮未来”的责任、使命、担当。

    （作者单位系上海市临港实验中学）