我秀我班我们班的数学课

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2021-09-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    数学应该是浪漫、精确、综合的。数学课上,在学习“克”与“千克”时,如何在孩子头脑里建立这两个重量单位的直观认知?

    我设计了“我是小小调查员”的实践活动,偌大的教室瞬间变为称重现场,数学课就这样被点燃了。

    我选取了一只装有400多克的矿泉水瓶子,一点点地增加水,全班安静,孩子们的眼睛盯着电子秤显示的数字,还差2克就到500克的时候,孩子们小心翼翼地倒水。当电子秤屏幕出现500克时,全班欢呼“够了够了……”我们自制的500克标准量成功了!孩子们在反复估一估的过程中建立起对“500克”的认知,“得意扬扬”的笑容挂在每个人脸上。

    (山东省济南市天山外国语学校 张 鹏/图文)

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