各位家长您好， 开学将近半个月，孩子在校的行为举止已经有模有样：听讲认真，排队整齐，见到老师主动问好，尤其是周一升旗仪式时，孩子站得笔直，精气神特别足。这些成绩的取得，有孩子的努力，也有我与副班主任、数学老师的付出。

    这些天，数学老师、副班主任和我轮流陪伴在孩子身边，让孩子在陌生的环境里有了安全感。

    课间，我与孩子闲聊，大家都说想当班长。“班长”对于一个6岁的孩子来说是“发号施令”的神气，但不会懂得其承载的责任与义务。作为班主任，我不但要帮助孩子实现这个美好愿望，而且要让他们明白“当官”不仅是神气，更是为同学、为班级服务。

    我们班已经开始执行“值日班长轮换制”，值日班长要协助班主任管理班级事务。到现在已经有6个孩子当过值日班长。

    刚上岗的值日班长还不能胜任工作：课间，值日班长应举“音量牌”在楼道执勤，我却经常找不到他们的人影；课前，值日班长要提醒同学做好课前准备，可他们自己的物品还在桌上没收拾；午睡前，值日班长要拉窗帘、关灯，可他们还没想起时，其他孩子已经拉好窗帘、关上灯。

    我安排6位当过值日班长的孩子在班里谈感受，赵佳说：“老师，我刚开始还记得提醒大家做好课堂准备，可是后来就忘了，如果我再忘了，您能提醒我吗？”秦春生不好意思地说：“我一站在前面讲话就紧张，声音特别小。妈妈让我别害怕，只要站到前面就看着同学们的眼睛，慢慢就不紧张了。”

    听了孩子的话，我首先肯定了他们的付出，然后鼓励大家慢慢积累经验，一点点掌握为班级、为同学服务的本领。

    这些天，我在教孩子摆饭桌、收餐盘。摆饭桌，要记住“一拉、二铺、三挪动”几个步骤，“一拉”是把分饭桌拉出讲台，拉到指定位置，注意对准参照物，不要太靠近各组书桌，预留取餐通道。“二铺”是在餐桶下铺上一次性桌布，四角打结，防止桌布移动位置。“三挪动”是提醒送餐阿姨帮助挪动餐桶，调整荤素主食汤类的顺序。我想通过这种细致到位的指导，传递给孩子一种理念：做事做到位，为他人着想，不给别人添麻烦。

    各位家长，一个班集体就是一个充满爱的大家庭，这个大家庭不仅是师生的，也是您的，希望我们全力配合，把一（6）班建设成处处充满爱的大家庭。

    （作者系北京市中关村第三小学教师）