转眼间，孩子已经在校生活一周了。这一周紧张、有序又温暖，孩子习得了就餐规则，养成了劳动习惯，还在老师的启发下给自己制定了小目标。

    这一周，孩子一点点学习排队取餐、餐盘摆放、安静就餐的规则，午餐秩序一天比一天好。我也知道了孩子的饭量，能吃的就多给点，减少添饭次数。经过一周的训练，孩子越来越有规则意识，感谢您的支持配合。

    这一周，孩子学会了整理课桌、学会了洗抹布、学会了擦桌子、学会了涮墩布、学会了拖地与扫地……孩子说回家也要干一些力所能及的家务活儿，请您为孩子设立家庭劳动岗位，鼓励孩子参与家庭劳动。

    写到这里，又想起给孩子送水壶、送餐包、送笔袋的家长，我特别能理解您的焦虑、着急与不安。但我认为这种操心对孩子的成长没有帮助，丢三落四的习惯不可助长。我们应该培养孩子的自理能力、独立处理事件的能力。

    几年前，我曾经教过一个叫志刚的孩子。一天，家长把志刚送到学校时才发现书包没带。

    上课了，同学们有借给他笔的，有借给他本子的，有借给他橡皮的……志刚的学习并没有因为忘带书包而受到影响，反而体验了互助的温暖，得到了一次为自己行为负责的机会，得到了一次遇到困难求助的机会。如果孩子忘记带什么，您也别着急，一切有我。

    尊敬的家长，从今天起，请您尝试让孩子自己收拾书包：按课程表装好第二天要用的书本和学习用具、水壶、餐包。坚持下去，孩子就又多了一项本领。

    上周，每个孩子都得到一枚学校发的课堂币，我与孩子约定，下周给自己定个小目标，至少再得一枚课堂币。您别小看这枚课堂币，孩子需要付出努力才能得到。如果孩子得到课堂币，您一定好好抱抱他，如果孩子没得到课堂币，也请您陪他一起分析原因，鼓励孩子继续加油。我们要珍视孩子的每一点进步、每一次努力。

    今天是教师节，是我们大家的节日，因为父母是孩子的第一任老师，祝我们节日快乐！

    （作者系北京市中关村第三小学教师）