孩子是智慧的源泉，是学校的主人。“童渡”“手印墙”“N次方”“童心食代”等场馆都由学生命名，校园里到处镌刻着孩子的姓名；六一儿童节、教师节等活动方案由学生策划；校长、老师向学生拜师，学生挑战校长、老师……我始终坚守一个信念：学校里小舞台上的展示将会让孩子终身受益。我想，学校本来就是为学生而存在的。

    为了发挥示范与辐射作用，学校又组建了教育集团，并在分校试行级部制改革，将其分成“低年级部、中年级部、高年级部”三个微型小学校进行办学，以此来翻新“学校管理”这片土壤。我觉得当把管理权力下放至一线教学之中，管理才能拥有更强的活力，教育才有更强的支撑。在完善分校发展顶层设计的过程中，我们提出了“润泽教育”，创生了“润泽课程”“试错课堂”……学校正朝着高品质办学之路快速发展。

    （作者系特级教师、浙江省温州大学城附属学校教育集团总校长）