上海松江李塔汇学校：乐之所汇，心之所往

    本报讯（通讯员 张红妹） 上海市松江区李塔汇学校高度重视校园文化建设，为了让每一个学生都能乐观向上、积极自信，学校采取自我开发、资源引进等多种途径，开发了“乐之汇”少年宫课程：彩泥陶塑、古筝雅韵、少儿芭蕾、少儿合唱、智能机器人、戏剧研习、古诗文赏析……学生在提高综合素质的同时，强健了体魄，陶冶了情趣。“乐之汇”少年宫也成为学生“乐之所汇、心之所往”的地方：在画室里，学生随时动手、自由创造，用彩笔和颜料将头脑中丰富的想象变为现实；在球场上，学生挥洒汗水，尽情释放活力与激情；在活动室，学生用精美的艺术作品诠释着高超技艺和执着追求。

    江苏苏州：把课程搬进大自然

    近期，江苏省苏州市各学校纷纷组织形式多样的社会实践活动，教师带着学生走出校园，拥抱自然。

    方洲小学开展以苏式“美食”“风俗”“名人”“园林”“艺术”“数字”为主题的研学活动。一年级学生在“水八仙”生态文化园了解“水八仙”植物的生长过程及营养价值；二年级学生欣赏寒山古寺、古运河等美景，在太湖湿地公园制作“童心向党”小挎包；三年级学生在甪直古镇体会江南水乡文化；四年级学生参观人民法院，了解案件的审判程序；五年级学生在大阳山植物园制作多肉植物；六年级学生来到有轨电车基地，了解有轨电车的发展历史以及苏州未来有轨电车的规划情况。

    碧波中学学生前往木渎高级中学，在校史陈列馆参观了“政治篇”“思想篇”“教育篇”等分馆，感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。“生物多样性”课程基地也吸引了学生的目光，基地温室内的热带雨林区、热带水果区、药用植物区、新能源展示区，让学生领略到自然之美。

    莲花学校学生将白马涧生态园的景色融入一个个游戏中、一份份美食里。学生三个一堆、五个一群，或闻花香，或听鸟鸣，不亦乐乎。活动结尾时，每个学生还有一项特别的任务——小小多肉盆中栽，细心照顾我能行。学生享受着种植多肉的乐趣，也将爱护花草的理念铭记于心。（陶赟婷）

    安徽合肥168玫瑰园学校：提供更全面的课后服务

    “双减”实施以来，安徽省合肥市168玫瑰园学校以“全包、分段”的模式实施课后服务，第一时段为“普惠性课程”，第二时段为“个性化课程”，为学生提供了更全面、更适合的课后服务。

    操场西边的冰球场是学生练习冰球的场地，一个学生介绍道：“我们是冰雪运动特色学校，今年有冰球、轮滑等多种社团活动。”操场北侧传来了欢快的锣鼓声，这是“舞龙舞狮”社团正在专业教师的指导下进行训练。“我喜欢这个社团，上次开学典礼的舞龙舞狮表演让我成了‘明星’！”一个参加活动的学生自豪地说。

    据悉，学校开设了篮球、足球、乒乓球、武术等体育社团，关注智力挑战的魔方社团、信息学社团、创客社团，集审美与传统文化于一体的民族舞社团，还有以农耕文化为主题的“小小农场”社团。学校负责人介绍，其中一些专业性较强的社团，学校会采用委托第三方的形式来开展。（雷稀文）