要从“教育大区”向“教育强区”转变，必须把推进九龙坡区高质量教育体系建设作为当前和今后一个时期教育发展的重要任务。而专家引领、教育科研是推进教育高质量发展的先导。基于此，重庆市九龙坡区与中国教科院合作推动教育综合改革实验区建设，双方秉持“院区共建、整体推进、科研引领、创新发展”的原则，以教育科研为先导，以改革创新为动力，携手推进教育综合改革。

    “一个目标”实现高位推动。从2012年启动第一轮合作至2017年开启第二轮合作，院区双方在合作中紧紧围绕“办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”这一发展目标，中国教科院主要负责项目设计、平台搭建、资源分享、专家指导；九龙坡区主要在实践探索、细化措施、组织实施上下功夫，让理论在区域实践中逐步形成特色经验。院区双方密切配合，实现院区相协同、上下共推进、互动出实效。

    “五项机制”确保高效驱动。院区共建教育综合改革实验区，合作是基础，引领是关键，发展是核心。为扎实推进院区合作，九龙坡区与中国教科院构建了“五项机制”：领导会商机制，中国教科院与九龙坡区政府、区教委定期召开专题研讨会，商议实验区推进中的重点、热点、难点问题；日常协作机制，成立院区合作工作领导小组，设立合作办负责日常工作，完善院区合作组织架构、管理规程、评价办法等；专家指导机制，自第二轮合作以来，中国教科院选派专家近40批150余人次到区进行指导，问卷调研师生、家长10万人次，为区域教育发展发挥智囊团作用；对口联动机制，九龙坡与深圳市南山区、广州市荔湾区等实验区开展友好交流，实现教育资源互通、干训师训互联、项目研讨互补、对口联谊互动；考评激励机制，对项目学校每学年进行量化打分，对考核不合格的项目学校，原则上劝其退出项目并在综合目标考核中扣分，确保项目在学校真推实推。

    “六大项目”实现高质行动。教育综合改革实验区建设的关键在于如何更好落实落地。为此，我们结合区域实际，着眼于提升学校内涵、提升教师素质、促进学生全面发展等实施“六大项目”，以项目为载体、项目为重点、项目为驱动，实现区域教育高质量发展。

    实施依法治教建设项目。依托中国教科院专家资源，着眼于现代学校制度建设，落实“一校一章程”“一校一特色”“一校一顾问”，特别是组织6所学校编撰《区域教育惩戒制度建设的理论与实践——九龙坡中小学校规校纪建设》书稿，为教育惩戒制度落实提供有价值的样本。

    实施学校文化体系建设项目。抓住“环境育人、以文化人”的核心，塑造学校理念文化、管理文化、制度文化、课程文化、行为文化，形成杨家坪中学“大成文化”、高新实验一小“美的文化”等一批特色文化建设成果。

    实施教师科研能力提升项目。以“教研月活动”为载体，坚持开展“行知杯”赛课，推广生成一批有示范引领作用的示范课；以大课题带小课题的形式，带动区域教师科研能力整体提升。

    实施体质健康项目。以校园足球为突破点，形成增强体质健康、提升运动技能、培养健全人格的体教融合局面；开展“阳光大课间”活动，推动体艺项目“常练、常展、常赛”，实施学生体质健康监测，各学段学生体质呈上升趋势。

    实施课程体系建设项目。深化以精品课程为重点的课程改革，推行课后服务“5+2”“1+1”模式，构建指向学生核心素养培育的科学、个性、有特色的课程体系。

    实施未来学校创新计划项目。推动未来学校创新计划，围绕学习方式、空间设计、课程再造、组织创新四个方面的实践能力开展项目专项培训，一批智慧校园、智慧教室建设走在全市前列。