走进陕西省柞水中学，你看到的是布局合理的校园，感受到的是积极上进的学习氛围。然而，许多人不会想到，七八年前这里还是一个人心涣散、学风淡薄、质量低下的“烂摊子”。这一切都得益于一场变革。

    柞水中学是建在一片荒滩上的新学校。投入使用之初，由于资金短缺、管理粗放，校园里除了几座主体建筑和几条主干道，其余皆为废墟，垃圾遍地，荒草丛生……这样的校园环境显然不行。

    为了营造良好的人文和自然环境，近年来学校确立了以“孝义柞水”为文化背景、以“孝义”为主题的校园文化，编撰了《敦化庠序 昭兴孝义》《孝义经典》《语文世界里的传统文化》等系列丛书，传承家国情怀、尊亲敬老、自立自强、责任担当等孝义文化精髓。

    校园里，一面面制作精美、内容丰富的文化墙，赋予传统文化以现代内涵，使学生在潜移默化中得到熏陶。图文并茂、简洁明了的师生群星谱，彰显了师生的先进事迹。

    此外，学校大力开展校园自然环境整治，开辟了花园，种植了绿草。每当春暖花开时节，百花怒放争艳。另有一片空地，则被开辟成学农基地，由各班组织学生耕种。成熟时节，韭菜成畦，辣椒成行，豆角嫩绿，番茄鲜红……一派旖旎的田园风光。

    课余时间，林荫下，小路上，学生或畅谈人生，神采飞扬，或手捧书卷，怡然自得。优美的自然环境，浓厚的人文气息，温馨祥和的画面，使人不禁欣然。

    变革的不仅有校园环境和文化，还有课堂教学。

    2020年，在一场全国性的同课异构大赛上，柞水中学教师黄明月获得季军。载誉归来，学校上下一片欢腾。

    黄明月是柞水中学课改的实践者和见证者。2008年刚走上工作岗位的黄明月，将一腔热血完全倾注在了学生身上，可是并未换来令人满意的回报，学生的成绩让她大失所望。一次谈心时，有学生说：“老师，你在课堂上讲的我都听懂了，可是一遇到具体问题我就满头雾水。”学生的话引起了黄明月的深思：学生既然听懂了，可为什么还是不能将所学知识灵活运用呢？

    有段时间，黄明月正在考驾照，驾校教练的话让她茅塞顿开。教练说：“学车其实很简单，要领一讲，人人明白，但要真正学会开车，还要自己不断反复练习。学车是自己的事情，不是教练的事情。”黄明月灵机一动：学习不也是这个道理吗？

    黄明月开始重视学校正在普遍实践的新课改，尝试用新课改的理念设计自己的教学，想不到受到了学生的普遍欢迎，她也逐渐在全国赛课的舞台上放出了光芒。

    黄明月的成功是柞水中学课改成功的缩影。学校正是抓住了教师教育理念的更新和各项措施的落实，才取得了课改的成功。概括起来，主要有以下几点：一是走出去，请进来，理念先行；二是抓落实，重练兵，人人过关；三是多途径，倡交流，提高师能；四是强校本，明规范，共同成长；五是勤反思，多提炼，凸显个性；六是强管理，求精细，提高效益。这些措施的落实，使学校涌现出一批从理念到方法都呈现全新姿态的优秀教师，在各级各类赛教活动中屡获大奖。

    近年来，学校的课改也获得了老百姓的肯定。有家长说：“我们家先后有两个孩子在柞水中学读书，2014年毕业的老大没有考上大学，那时的柞水中学，教师在课堂上讲得多，学生在课堂上睡觉的多，有的玩手机，还有的交头接耳，向学之风淡薄，厌学之风甚浓。老二2015年秋季考入县中，每次回家总是滔滔不绝地给我们讲学校的变化。诸如教师在课堂上如何让他们展示、讨论，课堂气氛活跃，学生学习热情高涨，2018年孩子顺利考取西安理工大学，衷心感谢柞水中学的老师。”

    “天下难事，必作于易，天下大事，必作于细”。柞水中学的教育改革，正因为一开始就不是零敲碎打的小打小闹，而是紧紧抓住了教师教育理念的更新，学生行为习惯、学习习惯的养成，校园文化和校园环境建设的龙头，从课改目标的设定到硬件设施的完善，从读书竞赛活动的开展到各种学生社团的建设，从教研、上课各环节的落实到学生前途理想的树立和道德素养的提升，都进行了周密规划和详细部署，制定了详尽的制度，从而为课改顺利实施提供了保障。柞水中学的教育质量，亦由改革前的商洛市末尾上升到全市前列。

    如今，柞水中学能够百“花”争相开放，许多人说正是改革这股清新的好风吹来的。

    （作者系陕西省柞水中学校长）