儿童分级阅读文本难度测评系统面世

    本报讯（记者 康丽） 12月11日，“儿童分级阅读文本难度测评系统”研讨会暨《儿童分级阅读书系》出版座谈会在人民教育出版社举办。与会者就“儿童分级阅读文本难度测评系统”进行专家评议，并就《儿童分级阅读书系》的编辑出版工作进行了座谈。

    北京大学计算机学院副教授吴云芳介绍了中国儿童分级阅读文本标准研制的情况，就儿童分级阅读文本难度测评的缘起、目标、研究内容、技术方案进行了详细介绍，并现场演示了文本分级系统。与会者认为，“儿童分级阅读文本难度测评系统”采取“大型语料库+神经网络模型”的技术路线科学合理，目标是“阅读的科学化”，超越了人工经验评定文本难度的传统方式。该文本难度分级系统借助大数据和AI技术，可广泛运用于考试阅读试题文本难度、少儿阅读童书难度的自动测评，并进一步匹配儿童阅读能力，助力全民阅读，提升儿童阅读素养。

    随后，人民教育出版社少儿读物编辑室副主任王迎兰分享了《儿童分级阅读书系》编写的过程和书系的特点。据悉，“人教·我爱阅读 儿童分级阅读书系”是一套集分级阅读、幼儿园五大领域教学、精品绘本阅读、有声读物为一体的功能性读物。

    韶关学院举行未来教育校长能力提升培训

    本报讯（通讯员 童顺平） 近日，在韶关学院省级中小学教师发展中心举行的“未来教育校长能力提升培训（中学班）”落下帷幕，来自广东省21个地级市的50名中学校长参加了培训。

    此次培训以提高校长未来教育领导力为重点，培训方式集专家讲座、案例分析、专题研讨、入校诊断等方式于一体，为参训校长提供了立体式、多样化的深度体验。培训内容涉及基础教育未来发展、未来学校课程构建、未来校长领导力、未来学校设计运营等。

    据了解，韶关学院省级中小学教师发展中心于2015年设立，为广东省教育厅落实“强师工程”而设立的十大省级中小学教师发展中心之一。