日本：多举措减轻教师工作负担

  日前，日本文部科学省发布了有关改善学校工作的指导手册。此举旨在通过提高教师能力、整顿学校环境，从而确保教师与学生面对面相处的时间。该指导手册基于对教师工作状况的调查，提出了改善学校工作的基本观点和方针，同时介绍了18个地方自治体改善学校工作的先进实例和国外的改进对策。

  据了解，调查以全国451所公立中小学在职教师为对象，共收到近万份有效问卷。调查内容包括学校工作体制和改善对策、教师的工作情况和精神负担等。调查发现，一般教师最大的工作负担是“应对国家和地方教育委员会的调查和访问”。其次是“撰写进修培训、教育研究前的计划书和报告书”、“应对来自学生监护人和地方居民的要求、抱怨”。然后是“实施和统计面向学生及其监护人的问卷调查”、“制作成绩单、通知书”……

  就目前而言，各学校为了改善教师工作，采取的举措包括：引进信息技术制作成绩单、通知书等。还有一些学校通过聘用相关人员，帮助应对来自学生监护人、地区居民的要求和抱怨等。可以说，各学校都采取了各种方式试图缓解教师的工作压力。

  （北京师范大学国际与比较教育研究院 孙晋露 编译）

  美国：缩小贫富家庭教育差距

  近日，美国白宫正式启动了“连接家庭”项目，旨在为低收入家庭提供网络支持。首先受惠的是27个城市中20万学生所在的家庭，其中包括一些计算机基础培训，而这些均为低额或免费服务。

  美国经济顾问委员会的报告显示，全美约有50%的10岁以下低收入家庭儿童无法实现在家上网。白宫发言人表示：“美国中产阶级家庭的学生回到家后，能够顺利连接网络，从而可以开展研究、写论文以及更方便地同教师和学生进行交流。但对于大部分来自低收入家庭的孩子而言，他们一旦离开学校就失去了这些可能，这会逐渐导致学业成就的差距。”因此，总统奥巴马旨在通过该项目缩小低收入家庭和富裕家庭在这方面的差距。

  而白宫和一些企业、非营利组织开展的合作，则使这一项目的愿景变成了现实。据了解，该项目的大部分资金来源于一些私人基金会。例如，百思买集团将为具备资格的居民提供数字化培训，詹姆斯基金会将为梅肯市参与该项目  的家庭提供1500台内置学习软件的平板电脑。

  住房和城市发展部部长朱利安·卡斯特罗表示：“如果这些试点地区都获得了成功，那么该项目将进一步在全国其他城市拓展。我希望此举能为全国的低收入家庭带去更多的福利，让他们的孩子站在公平的起跑线上。”

  （北京师范大学国际与比较教育研究院 蔡娟 编译）