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  孩子最大的特点就是可塑性，他的精神世界，他的人生观、价值观，对未来的态度和责任主要是在教师引领下成长起来的。

  “教师的师德在哪里？在终身学习。如果他不能够适应快速变化的时代，不能够适应教育教学出现的新情况，如何引领学生面向未来变化的世界，适应世界，应对世界？”袁振国认为，“在一个复杂多变、变动不居的世界里，教师如何体现他的师德，如何体现自己的专业责任，这才是真正的挑战。”

  袁振国的话引起与会者的极大共鸣，86岁的老先生顾明远第一个“抢过”话筒表达自己的观点：“师德不是悬在教师头上的达摩克利斯之剑，说到底，师德的问题还是教师专业化的问题。”

  而尹后庆则从教育教学的角度对师德给予了全新的解释。他认为，教师只有明白了自己身上承担的教学责任，才会成为改变未来教育的最具智慧、最体现生命力的基础支持。所有的学科知识传授其实都与人的德性成长是紧密融合的，教学组织形式对学生形成合作与互助的品质，应该能够起到潜移默化的作用，教学过程所营造的自由民主平等的氛围，对学生形成创新精神和对真理正义的不懈追求品性具有重要的作用。更重要的是，教师在教学中的严谨治学态度和敬业精神，更是学生的榜样。“但现实却是，许多教师都只是学科知识的老师。”

  “我们要赋予‘仁爱’现代意义，烙上时代的印记。”尹后庆说。

  而这个“时代的印记”，最重要的一点是以学生为本，基于人的发展。这也正是裴娣娜教授的观点。面向未来的教师师德本质特征是什么？在她看来，就是以“对学生的大爱”为魂，以“学生生命自觉”为本，这样才是回应时代挑战、保持生命活力的师德。

  裴娣娜理想中的教师是“智慧型教师”，这样的教师应该是自我意识觉醒的主体，自主研修，自我发展，最主要的生命力不是外界的刺激和给予，而是来源于自我的实践。

  “会讲”之辩：师德并不高高在上，具有仁爱之心，普通的教师就成了不平凡的教育者

  王欢是此次“会讲”中唯一的一线校长，两年前教师节的一次经历，让她至今还很受伤，因为某个论坛竟然把教师节说成了“失德节”。

  “现在，大家对师德既泛化又窄化，既神圣又庸俗化，我们讨论师德，需要达到一个基本的共识。那就是：教师也是真实的人，也有活着的问题。”王欢说，但一旦具有了仁爱之心，普通的教师就成了不平凡的教育者。

  尽管曾经碰到过困难，遭受过误解，但王欢还是有滋有味地回忆自己和那些小淘气包相遇的片断，那些老师们和孩子们共同成长的故事。“当一个人老的时候，回想自己成长中一个个温馨的情节、故事，这样的故事一定会滋养人的生命，而我们的老师给了孩子这样的故事。”

  这位特级教师用一句话结束了自己的会讲——“爱孩子是很幸福的事，我愿意做一个好老师。”全场掌声雷动。

  “教师不是圣人，他们在社会环境里生活，面对着许多冲突和矛盾，我们所要求的是每个人在面对社会矛盾和冲突时，能够用符合教师身份责任的价值观去更好地解决好这种矛盾，这就是道德。”尹后庆有感而发。

  “听了各位专家的话，我特别受感动，我们教师心中永远要有这个道，教师的道就是育人，我觉得这就是对师德的理解。”人大附中翠微学校副校长高超甚至跑到了黑板前，写下了繁体字“德”，对它的一笔一画的深意都进行解释。

  “师德就是教师的言、行、态度，现在的班级人数太多，教师一天压力非常大，所以我们不仅要解决教师的观念问题、认识问题，还要给予环境和条件的支持，给予一些方法，让教师能够在一个有爱的环境中释放那颗仁爱之心。”北京十一建华实验幼儿园园长李晓静说。

  “仁爱主要是大爱，要有包容之心，允许学生丰富多彩地呈现。把这种包容之心变成一种责任、一种习惯、一种行为，这是我们今后要追求的。”中央民族大学附属中学校长田琳说。

  随着话题的深入，“会讲”的味道越来越浓，专家们开始“抢话筒”，更令人惊喜的是，听众们也不是沉默的大多数，他们争着发言，抢着表达自己的观点。

  “深受感动，期待把师德建设融入教师的专业发展，如此师德建设才会水到渠成。”北京实验学校校长曾军良这样说。

  必须提高教师职业门槛、加强教师培养培训，才能有更多“仁爱之师”；必须理解尊重教师，才能有更多优秀的人愿意加入教师队伍。媒体不能做“抹黑教师”的急先锋，个别教师出现问题不能否定整个教师队伍的“德”，要求教师做仁爱之师，全社会也应当对教师不要有偏见要有包容之心……整个会场的发言此起彼伏，与以往“专家讲、学员听”的论坛不同，本次会讲最吸引人的环节莫过于全新的呈现形式：重思辨和创新，重讨论切磋，鼓励质疑问难，让人仿佛看到了中国传统“会讲”的精气神和中国读书人为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学的伟大传统。

  会讲流芳，书院载道。短短的一个上午，思想交锋，辩论交流，不论是与会专家，还是普通教师，都意犹未尽。

  “这次会讲主题好，形式好，组织得好，过程衔接得好，讨论得好。”郭振有一连用几个“好”对“中国教师·敬德会讲”首讲给予肯定和鼓励。

  顾明远更是发出这样的期许：“期待会讲继续讲下去，讨论持续深入下去，让大家的声音传播到更多地方，对中国教育发展产生更好更深远的影响。”