甘肃省：着力补充农村美育教师

  日前，甘肃举行学校艺术教育现场交流会。据介绍，近3年来，甘肃省补充农村学校音乐、美术教师近3000名，精准培训1万余人次，缓解了农村艺术类教师短缺问题。

  甘肃省教育厅要求，今后各地要引导学校以艺术课程为主体，丰富地方美育课程，确保到2018年各级各类学校开齐开足美育课程。同时，鼓励和引导美育教师到农村任教，加大美育教师交流轮岗力度和对口支教力度；实施精准扶贫艺术教育支持行动计划，加大对边远农村地区、革命老区和少数民族地区的帮扶力度。

  四川万源：科学教师忙“充电”

  为提高小学科学教师实验教学操作技能和学科专业水平，充分发挥现有实验设备使用效率，努力实现实验教学的规范化和科学化，近日，四川省万源市教育局召集全市小学科学教师开展实验操作技能“充电”活动。

  为配合此次“充电”，市教育局技装所发放了实验教学培训资料，对教育装备工作的配备、管理、使用等内容进行了详细讲解，并邀请3位实验教育教学经验丰富的小学科学教师，分别演示了小学科学课中必做的15个主要实验，逐项讲解了实验准备、操作过程、实验效果、操作技能及注意事项。随后，3位主讲教师指导参培教师动手操作，并设置部分实验对参培教师进行操作考试，为考试合格教师发放了培训合格证书。

  江苏淮安：师范生农村校顶岗实习

  日前，江苏省淮安市淮阴区三树镇中心小学四（3）班教室里传出《花儿与少年》的歌声，这是淮阴师院顶岗实习教师高雅在为学生教唱这首歌，并讲解音乐欣赏方面的知识。学生们纷纷说：“第一次正规地上音乐课，听音乐讲解，大家兴趣很高。”

  今年以来，江苏省高度重视《乡村教师支持计划（2015-2020年）》落实工作，并以淮安市为试点逐步推进。为此，从今年9月开学起，淮安市安排27名大学生到校顶岗实习，至2016年1月15日结束。淮安市教育局局长张元贵介绍，实行师范生顶岗实习，一定程度上缓解了农村基础教育师资紧张的现状，同时为缩小城乡师资水平差距、提升农村教育质量、促进学校之间的教育均衡打开了思路。

  湖北丹江口：“微课”巡课全面推进

  本报讯 （通讯员 王守玉） 日前，湖北省丹江口市教研室“微课”巡课在中小学全面推进，要求所有学科教师全部参与。

  据了解，该市将巡课分为农村和城区两部分。按照中学组和小学组，教研室教研员组织同一学科的所有教师，深入到每一所学校开展“微课”听课、评课、研课、巡课活动。同一学科的所有教师观摩一节“微课”教学展示课，然后深入到班级进行巡课，每班3-5分钟。参加巡课的教师对“微课”课堂教学进行点评，指出亮点，找准不足，提出今后“微课”教学的改进方式。同时，参与巡课的教师人手一张《丹江口市巡课教研活动打分表》，对展示“微课”的教师进行量化打分，成绩作为学校年终教育改革评价考核内容，前10名教师将授予“课改名师”称号。