共建课程开发实践基地

  日前，由重庆市九龙坡区谢家湾小学、芬中教育协会共建的“课程联合开发实践基地”正式揭牌。

  此次合作，双方将依托芬兰的先进教育理念和教育模式，通过体验式学习、专家探讨等方式，开展深度的国际协作，研发更适宜学生个性、素质发展的基础教育课程，进一步推动课程改革。谢家湾小学将以此为契机，更好地发扬“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题课程文化，同时传播中国优秀传统文化，共同促进两国学生的发展。

  变革小学科课程

  师生共同创作的课本剧《斑羚飞渡》和经典诵读节目《千年的弦歌》在全省图书馆年会上演出获得好评，这是河北省沧州市育红小学尝试变革小学科课程、促进学科间均衡发展的成果。

  据介绍，该校每周的两节美术课连排连上，将欣赏、授课、创作、评析等环节一气呵成，教师根据实际情况自行调节教材前后内容。音乐课上，教师以“三字经”“弟子规”为背景音乐，让学生在玩、唱中完成经典记忆。音乐教师还编排了《三字经》《弟子规》《中华五宝》等团体操，让学生亲身体验经典与音乐的完美统一。

  学校有了“课程活动日”

  从本学期起，河南省济源市济水一中设立了“课程活动日”，将每周二和周四作为全校“课程活动日”时间，采取教师自主申报和学生自主选课相结合的方式，分年级对课程活动进行全方位展示。通过学校层面的筛选淘汰和师生双向选择，充分利用现有的校内外教育资源，确立必修课和选修课两大课程体系，以选修课程为突破，推进“课程活动日”的实施。在最近的一次活动中，学校的少年宫、实验室、各种活动室、操场上都活跃着学生的身影。新开设的航模课吸引了数十名学生，学生们在操场上放飞无人机航模，动手操作实验，感受科技的力量。

  学生选课有“册”可依

  开发学校课程，组建学生社团，建立丰富的“学校课程超市”。这些新举措在青岛的中小学已蔚然成风，最近，崂山区实验小学又有了新办法，学校还特制了一本《学生选课指导手册》，涉及OM头脑风暴、二胡、国画、国际象棋、机器人等课程，学生可以自主选择，快乐学习。

  研发德育课程重实效

  日前，在一次踏访齐长城的调查活动中，山东省安丘市柘山中学的学生们目睹了齐长城安丘段的残垣断壁后，开展了“保护齐长城，保护历史遗迹”的主题讨论，并向当地政府提出了维修、复原的建议。这是学校德育课程取得的实效，得益于安丘市教育局去年做过的一项德育现状专题问卷调查和实地调研，调研后安丘市教育局确定了人生理想、爱国爱家等十个德育专题，研发了系列德育课程，整体推进中小学德育课程改革。

  （马识宇 辑）