教育改变民族的未来，特别是当我们看到贫困落后地区的教育，看到那些质朴单纯的孩子，在越来越好的学习环境中求学成长，看到那些鲜活向上的生命，在贫苦闭塞的环境中努力奋进，总有一种感动。

  因此，记者们深入甘肃农村学校采访的行程，总是在大家的“拖延”中不断拉长，我们总希望更多地走进不同班级、学生宿舍，走近孩子、教师，深入了解他们的教学情况，生活状态。

  在丁家沟乡中心小学，记者见到了杨俏，见到了胡银霞……如果没有这所乡村学校，他们或许就要到更远的城里去读书；如果这所学校一直破败不堪，和他们一样的农村孩子，或许与城里孩子的差距就不仅仅是家庭出身那么简单！

  而他们没有怨言，眼中却闪着光。

  在会宁县新添堡回族乡道口小学，记者饶有兴趣地看着两个小男孩齐心抬动冒着热气的大餐桶，走向教室；然后孩子们排队打饭，就座尽情享用。虽然只是简单的汤面，却也散发着诱人的香味。

  在天祝县打柴沟镇金强驿小学，刚刚下过雪的时节，孩子们在改造后的操场上，堆起了两个一大一小的雪人，看着拉着手的雪人，看着孩子们奔跑快乐的身影，记者的心里油然生出一种满足和幸福。

  教育发展不是钱的事，却一直受困于资金投入；改善农村办学条件，加大投入必不可少，可仅仅投入大量资金是不够的。

  作为我国经济欠发达的西部省份，甘肃教育发展具有一定的代表性。但在省教育厅厅长王嘉毅看来，这不能成为办不好教育的借口，穷省也要办好教育。因此，我们看到，仅一年多时间，甘肃省“全面改薄”成效喜人，省委、省政府将“全面改薄”工作纳入2015年重点工作予以推进，并将项目任务列入“工作落实年”考核任务。

  为保证每一分钱都落到实处，王嘉毅还向市、县党政一把手写信，与主要领导沟通，争取对“全面改薄”工作的支持。同时，政府通过购买社会服务，邀请第三方对资金投入、成效等进行监督、审查、评估。

  领导重视的教育举措，自然会呈现出更加积极的发展态势。因此，不管是会宁县还是天祝县，学校的变化，师生感受到的改变，集中体现了甘肃教育“全面改薄”、精准扶贫、“营养改善计划”等一系列政策带给基层学校和农村孩子的实惠，这是暖在心里的惠民工程，也是对未来负责的奠基行动。

  教育“改薄”，其实是在夯实基础，“垫厚”民族的未来！