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  教师成长，难在观念转变。在观摩优质学校、前往名校挂职锻炼、听取专家讲座等系列学习之后，走出去的孝义教师观念在“眼见为实”的经历中得到转变，不少人暗暗下了“我要当名师”的决心。

  孝义九中教师董云果很珍惜每一次外出学习的机会，“走到哪儿，就把课上到哪儿”。但凡有机会与名师进行同课异构，他绝不放过，每到课后，他就静下来琢磨每一个细节：到底与名师的差距在哪儿？实在不明白，他还想方设法“磨”着老师去问。在反反复复的磨砺中，他总结出多种课型的有效教学策略，还归纳出“对话教学法”，并在全国性优质课大赛上获奖。如今，他已然成为孝义市语文名师。

  “向专家请教，是一种幸运；与同行交流取长补短，是一种乐趣；静心反思自己教育教学中的点点滴滴，是一种幸福。”董云果用这样一段话总结自己的成长。

  外出学习，感受到的是优质资源的开放、共享，学到的是不同地方的教育创新经验，还有优秀教师身上那种精气神。

  “经常出去学习的孝义教师，不仅专业水平提高了，而且对教育事业的热爱和求精求进精神、对职业的认同感和自豪感也越来越强。”孝义的教育管理者说起近年来教师身上发生的这些变化时，脸上都颇为自豪。

  奠定孝义教育可持续发展之基：走向现代课堂，打造特色学校，构建现代学校制度

  孝义教育之所以产生变化，不仅是校长教师变化产生的“鲶鱼效应”，更重要的是这些变化引起了“蝴蝶效应”。正如孝义市教育局局长田曜所说：“大刀阔斧的改革，带来的是真正的变革和飞跃。”

  孝义的课堂变了。譬如，赵家庄小学总结出了“一线三环目标导学”总流程，研究出台了涉及全部学科的23种课型基本流程，制定了核心教学管理制度，以遵循“组内异质、组间同质”的“四人小组”和丰富多彩的校本课程，打造教师教学及学生学习的七彩课堂。如今，孝义校校在探索课堂教学改革，不少教师自发在课堂上让学生唱起了主角。

  孝义的课程变了。孝义市政府投入3083万元，为城乡学校配备了高标准的现代化教育技术装备，写生灯、写生板、泥塑、雕刻、钢琴、手风琴等设备应有尽有，学校的各种美术、音乐、制作、发明等课外活动和学生社团纷纷开设。赵家庄小学各种特长兴趣教室装备起来了，各种兴趣特长课开起来了，校长张晓蓉说：“这要是在过去，简直不可想象。以前，文化课学习挤占了学生的艺术、体育课时间。现在，我们不只关注学习成绩，更注重学生的兴趣爱好和个性发展，这才是为学生终身发展奠基！”

  孝义的学校管理变了。两年前，一份名为《孝义市义务教育阶段学校办学水平评估方案》曾经在山西乃至全国教育界引起过不小的震动。在新的体系中，学校的决策运行机制、理念规划、特色发展、课程开设、教学装备使用等61个评价指标都要涉及，这成为学校规范办学行为的指南。更重要的是，这套评价体系改变了过去单纯评价考试成绩的标准，在1000分的总分里，学生考试成绩只占30%，评估更加注重学生的全面发展和教师素质提升。张卓玉对评估方案曾给予高度评价：“这份评估方案的科学性及可操作性令人惊叹，标志着孝义市率先明确宣告，对于学校的评价不再是仅以分数为唯一标准，孝义在全面推进学生素质教育方面迈出了实质性步伐。”

  凭借在学校管理上积累的先进经验，2014年，孝义市成为教育部《义务教育学校管理标准（试行）》全国七个实验区之一。如今的孝义正在积极构建现代学校管理制度，全市学校的《学校章程》全部建立，教职工代表大会、校务委员会、党支部、家长委员会等现代学校治理机构不断健全，通过决策权、执行权和监督权分离，学校治理民主化、现代化水平不断提升。

  孝义教育的发展方向变了。“千人一面、千校一面”的教育无法培养创新型人才,也无法办出高水平学校。只有办出特色，增加教育的丰富性和多样性，增加学生和家长的选择性，才能焕发学校的活力，提升学校的品质。为此，孝义提出“优势项目—学校特色—特色学校—品牌学校”四步走战略，按照“环境、制度、课程、教学、活动、德育”六位一体的特色育人思路，全面铺开特色学校建设。振兴东街小学的“书香校园”，青年路小学的“生命教育”，孝义六中的“幸福教育”，孝义七中的“自主教育”，府东街小学的“养成教育”等，成为孝义教育的“形象窗口”和“宣传名片”；孝义中学、青年路小学被授予“全国特色学校”，孝义二中、孝义六中等5所学校被评为“山西省素质教育示范校”。“一校一亮点、一校一特色、一校一品牌”的崭新局面正在凸显。

  小学、初中教育变了，高中教育也开始“蜕变”：为了让小学、初中培养的有一定专长的学生在高中得到继续发展，孝义推进普通高中多样化办学改革，按照文理科侧重及音乐、体育、美术、播音主持、舞蹈等课程发展方向，引导各高中在培养目标、培养模式、课程设置等方面积极转型，为不同潜质、不同理想、不同选择的学生拓展更加广阔的升学道路，形成了多渠道升学、多样化成才的高中发展新模式。

  今天，在像花园一样美丽的孝义，各级各类学校基本实现了硬件建设、师资队伍配备无差距，而且各具特色，这为未来5年的发展打下了坚实的基础。张卓玉说，“孝义市的教育发展是高水平、可持续的发展，我们有理由相信，孝义将在未来5年内率先实现教育现代化，推进教育国际化，为中西部地区树立一个新标杆”。

  如何打造更优秀的教师队伍、更有领导力的校长队伍，进一步推进课堂教学改革，完善课程体系，办出更优质的教育，正成为孝义教育人着力破解的新命题。