闫竞：北京市第八十中学历史高级教师，北京市骨干教师，朝阳区学科带头人和区兼职教研员。

  在到北京市第八十中学之前，闫竞已经有7年教龄，所带班级高考成绩连年攀升，在普通校创造了不普通的成绩，俨然已经从一名新兵成长为骨干。调入八十中之后，在高手林立的名校，她开始追问自己新的幸福在哪里？

  “作为教师，幸福就是能够从事自己热爱的工作，并能够享受其中的乐趣。”在闫竞看来，幸福就是这样简单。

  对专业的热爱，这是闫竞幸福新征程的开始，也是她“对话教学”的基础。闫竞小时候酷爱听京剧、评书，上学后学国画、书法，读《道德经》，练太极拳，上大学后更是志在读万卷书、行万里路，曾用省下来的2000元钱游历10余个城市、山川。“历史需要看见，需要感知，更需要体悟。”闫竞之所以成为名师，就是因为她本身就是“活历史”。

  对历史的立体性深究，是闫竞“对话教学”的抓手。她一直强调立体意识下的“大历史”概念，历史课堂应该追本溯源，回首过去，面向未来。闫竞常讲：“历史课堂不是单向的，而是双向的，甚至是多向的。”无论是课堂内容还是形式，她杜绝孤立性，充分展现师生、生生、人与环境、人与文字等之间的对话、交流、碰撞、融合。

  享受与孩子的时光，是闫竞“对话教学”的核心。她常说：“与青年学生一起享受生命成长的快乐，一起承担成长的烦恼，一起在我们最爱的历史课上思索、探求，一起等待花开，幸福！”

  闫竞的幸福是将自己置于对话关系下，有温度、有情感、有思想、有担当，具有历史意义的缔造。

  （聂成华）