又是一个岁末年终，这是2015年最后一份《中国教师报》。新年将至，我们安安静静但又感慨万千。即将过去的这一年，如此紧张、忙碌、有压力，但又如此踏实笃定。因为，中国教师报的命运和中国教师的命运在一起。

  我们的发展和教师的发展紧密相连。教师在哪里，中国的教育就在哪里，教师是中国教育的根。这份报纸为1400万教师而生，教师亦是中国教师报的根。厚土沃野，唯有深耕，方能生根，方有深深之根长长之根。中国教师报的2015年，在扎根中，在深耕中，我们的命运和教师的命运紧紧相连。

  我们的获得感在教师的获得感中。当乡村教师得到国策的巨大支持、当中小学教师也能评正高职称、当教师流动变得更人性有效、当教师待遇又增加了一些……中国教师报同样分享着教师的获得感、尊严和体面。

  我们的成就感在教师的成就感中。2015年，中国教师报首推“发现之旅”，发现了如此多的中国好课堂、如此多的中国好老师、如此多的中国好课程、如此多的好教师团队……在这些“好”的背后，是那么多的孩子变得心灵更阳光、人生更美好。中国教师报分享着每个教师的成就，欢喜着每个孩子的成长。

  我们的新创意在教师的创意中。2015年，我们新创设了报纸的栏目、壮大了作者队伍、推出了新的典型经验、报纸的专家团队更强大、近20场主题活动场场受到欢迎、新搭建的服务平台正在开枝散叶……这些创意和策划来自哪里？来自教师，来自无数的电话、来信、无数篇的“读报有感”。

  在中国教师报这里，教师是最重要的新闻来源和新闻主角，教师是作者、是读者、是义务宣传员，是不要回报的发行人、是活动的组织者参与者，也是中国教师报每个点滴进步的受益者。

  2015年，我们用“树”给中国教师报画了一幅像，这棵树的命运和教师紧密联结在一起：

  我们希望它是一棵公众之树——这决定了中国教师报包容的立场：为所有学习着、进步着、敢于改变的教师鼓与呼，为所有推动中国教育变革的努力鼓与呼；一个“所有”，不分门派、更多包容。

  我们希望它是一棵长生之树——这决定了中国教师报丰满的形态：一树多枝，绝不偏执。在这棵大树上，要长出各类教师真正需要的服务平台、建立更多催生新动力的连结、凝聚更多行业资源。

  我们希望它是一棵执着之树——这决定了中国教师报“术业有专攻”：把课堂、教学放到中心位置、根深的位置，办影响课堂、引领课堂的专业报，办全国课改人的专业报。

  只有和中国教师的命运紧密联系在一起，这棵树的形象才能亭亭如盖、枝叶常青。

  期待中国教师报长成一棵繁茂之树，因为它必须破解纸媒式微时代的生命力问题，必须化解专业报纸质量和深度的挑战，必须形成长远生存和发展的根基。

  年终了，感恩所有的读者，感恩所有的教师，感恩那些帮助中国教师报办得更好、更有活力的人。我们记得，教育部领导的肯定：中国教师报办得更好了；专家学者的期许：为中国教师办一份他们需要的报纸很有必要。我们记得：西安一所中学送给我们的厚厚一摞教师们撰写的读报心得：这本厚厚的册子已经出到了第32期；内蒙古一个市考察教师专业能力时，命题全部来自中国教师报；湖南一所学校每周的业务研讨中，固定内容之一是研读本周出版的中国教师报……

  这样的支持、信任和期许，正是中国教师报人继续前行的最强大动力，也是中国教师报这棵树能排难向前的根基。