一直以来，教育督导是许多学校比较担忧的事情。6月中旬，我们专门介绍了法国阿尔萨斯大区让学校不再害怕督导的经验。

  阿尔萨斯大区实施了一套新的评估系统——合约化措施。该措施的内容主要包括配备专门的学区督学来帮助学校。学区督学为学校提供各种工具，包括评估指导、学校规划及合约化手册和指南，以帮助学校进行自我评估。在自我评估的过程中，学区会对校长和督学进行专门培训。学校的自我评估每4年进行一次，合约内容会根据具体情况而更新。

  通过分析收集到的数据，学区和学校会找出工作中存在的一些问题。学区教育督导机构与学校进行对话，提出改进意见和措施。当然，若学校的许多关键指标难以达标，督学将会对学校进行重点督导。

  据悉，阿尔萨斯大区的这套系统取得了不错的效果：学生的留级率和辍学率有较大幅度下降，更多的学生参加了中学毕业考试，学校内部也有一定的改善。

  （2015年6月17日 第570期）

  编辑说：没有烦琐复杂的数据和程序，不折腾人且能有效解决学校问题，我想这才是学校十分愿意看到的督导。