为什么乡村学校留不住教师？主要体现在两个方面：一是地位，一是待遇。

  尊师重教如何落实到每一个教师身上？我觉得要尊重教师、信任教师、依靠教师。但在农村也好，在城市也好，社会、家长对教师的信任度到底有多大？

  我最近关注教育领域的悖论，其中一个就是家长希望择校的同时，还希望选择好的教师，但是很少有家长愿意把自己的孩子培养成教师。我想，如果哪一天家长愿意把自己的孩子培养成教师，我们的教育就会有另一番景象。

  谈到乡村教师，他们所处的环境确实很艰辛，待遇也确实有待提高。这也是大家对乡村教师“工资低、留不住”的反思。他们的待遇与承载的使命差距较大。乡村教师和乡土文化是密切相关的。如果乡村教师没有了，乡村文化也就没落了。

  繁荣乡土文明，关键在乡村教师。教师有了水平，就可以挖掘和保持当地的文化，所以，培养教师是第一位的。乡村教师到底如何培养呢？我的主张是培养全科教师。我小时候是全科教师教出来的，现在许多国外中小学也都有全科教师。我们国家当前学校的在校生规模太大，普遍都是上千人。即使是日本的学校，一般也就二三百人，而且有许多全科教师。

  繁荣乡土文明必须尊重教师、信任教师、依靠教师，真正做到这三点，我们的教育就会更有希望。教育规划纲要实施五年来，教育发展确实很快，教师队伍建设、教师培训工作也卓有成效，但是真正要让所有的中小学教师得到全社会的尊重、相信与信任，还有许多工作要做。乡村教师很辛苦，当务之急还得提高自身的水平。只有提高了水平，乡村教师才能真正赢得老百姓的信任与尊重。

  所以，一方面，全社会都要尊重教师、相信教师，另一方面，教师自身要提高水平，让教育真正成为光荣的事业，让教师成为幸福的职业。