教育家叶圣陶有句名言“教是为了不教”，而河南省洛阳市汝阳县圣陶学校则提出“学是为了会学”的主张，并以“从小学一年级到高中三年级，没有教材，课前无预习，课上无笔记，课后无作业”对这一理念作了精彩的诠释。

  圣陶学校何以创造“四无奇迹”？用校长王天民的话说就是遵“天道”、依“人道”、按“学道”。这里的“道”，就是：学习，要让学生做主！

  第一，谁来学？毫无疑问，学生才是学习的真正主人。圣陶学校将学生的主体地位捍卫在坚不可摧的磐石之上，将学生主体观深深根植于每个师生的心田，教师的引导作用就是“将学生带入自学之门”。

  第二，学什么？圣陶学校给出的答案是怎样学习的智慧。圣陶学校提出一系列探索命题：不用教材怎样教？不写作业行不行……一个个问号，成为一把把开启圣陶人教育智慧的金钥匙。

  第三，怎么学？圣陶学校主张首先让学生快乐地学，无负担地学，让学生享受学习。他们从逐步实现“三不”做起——课前不预习，课中不记笔记，课后不写作业。其次，无限放大自主与合作，课表由学生编制，自习课成为主打课型，建构“自学—组学—班学—教学”的新型学习生态链。再其次，“让学生踏着100分前进”，以成功激励成功。圣陶学校为我们提供了一部耐人寻味的学习“成功学”——《学是为了会学》。

  （作者系河南省新安县教师进修学校校长 夏书芳）