江南雨

  姚誉洲

  江南二月雨濛濛，柳似轻烟望似空。

  疑是谁铺宣纸后，一痕洇出水玲珑。

  【点评】这首诗描写了江南早春细雨中的美景，重点描绘了柳色。早春二月的柳色，淡得如烟一般，是“遥看近却无”的，作者通过大胆想象——怀疑是哪个丹青妙手蘸了水墨后在宣纸上洇开的，准确地传达了景物的特色，江南的神韵跃然纸上。

  冬景

  王 成

  冰天雪地遍寒风，户外欢声兴不穷。

  稚子急追冰面过，雪球来去乐严冬。

  【点评】这首小诗描写冬天儿童滑冰、打雪仗的游戏场景。可贵处有两点：一是章法，首句写冬天气候之恶劣，按正常思维，下面该写悲叹，但次句采用逆挽笔法，写户外的欢乐景象，瞬间峰回路转，有绝处逢生的妙趣；二是取材鲜活，洋溢着童真童趣。

  放风筝

  王施喆

  阳光明媚约相聚，竞放纸鸢欢乐飘。

  各种身姿牵一线，空中舞步最逍遥。

  【点评】这首小诗描绘的是孩子们假期中放风筝的场景，用明媚的阳光、各种各样的风筝衬托自己内心的欢乐。在孩子们看来，风筝在天空这个大舞台上跳着逍遥的舞蹈，真可谓“心有多大，舞台就有多大”。此诗以童真为视角，取材鲜活，意趣也甚浓厚。

  湖畔

  胡书馨

  缀露蛛丝如水帘，芦花万朵若云闲。

  痴儿一诵蒹葭后，拍岸清波漾古寒。

  【点评】这首小诗描绘的是小作者漫步湖边，看到露珠和芦花的美景后，联想到诗经《蒹葭》的情景。前两句以比喻手法写景，清浅明快。转句写事，结句以景结情，含蓄蕴藉。诵读《蒹葭》，想到诗作者的执着，眼前之景便深邃了许多，读之余味悠长。

  无月

  施嘉叶

  莫道身如米粒微，一苞枝上自芳菲。

  不愁明月中天逝，尚有繁星点点辉。

  【点评】这是一首借景说理的小诗，“做人当自强”本是老生常谈的道理，但此诗的可贵之处在于，不直接道出，而是以形象化的手法进行比较，让读者自己体悟。

  （诗作者均系江苏省太仓市新区第三小学学生，点评者系该校教师周黎霞）