离开熟悉的讲台，对于一名教师来说，可能意味着一段职业生涯的结束；但对于一个热爱专业的小学美术教师来说，或许会是一个新的开始。因为我有了一个美好的计划，若我告别讲台，就去开一个完全属于孩子们的公益艺术画廊。

  作为一名小学美术教师，我发现低年级学生由于表达能力不够完善，不能清楚地向成人展现他们的世界，此时，那些略显稚嫩的美术作品，就成了他们展现内心的重要窗口。作品的好坏并不重要，重要的是表达的内容与过程，而这恰恰是当下美术教育最容易忽略的——儿童创造力与美术欣赏力的培养，这让我深感遗憾！

  多年的美术教学经历让我意识到，校园里的美术课堂对于一个热爱美术、想在美术上有更多发挥的孩子是远远不够的。课本上的美术知识只能让孩子对美术有一个模糊的概念，仅仅通过课本很难找准适合不同孩子的美术发展方向。

  这几年，选择美术艺考的学生逐年增多，可实际情况却是，许多孩子懂得了不少绘画技巧，却让画作失去了个性与灵动。僵化的作品，距离艺术越来越远，美术创作也失去了应有的意义。许多孩子很难静下心来感受一幅优秀作品，多么令人遗憾啊！

  还有一种遗憾，在课堂。教学计划与进程让我不得不在最精彩的时刻停止，开始下一课的学习。每一次的戛然而止，都让系统的美术学习变得支离破碎。

  种种遗憾，使我更加坚定，要为孩子们开设公益艺术画廊，打破时间与教材的限制，给孩子们提供更广阔的平台。这个画廊不仅功能齐全、设备先进，而且完全依照孩子的视角来设置。我会在画廊里，对孩子们进行艺术欣赏启蒙教育，带他们徜徉在中外名画之间；我还会为他们免费提供绘画场所与工具，吸引孩子们走进艺术殿堂；我会鼓励孩子们信手涂鸦、大胆想象、张扬个性；我还会努力发现并发展孩子们所擅长的绘画种类，为他们举办个人作品展览……在这里，孩子们可以在不同的艺术海洋里畅游，自由自在地成长。

  若有一天告别讲台，我一定要弥补心中的遗憾，实现我的梦想。我相信，即便我已白发苍苍，却依然有一颗炙热的童心，依然能够幸福地与孩子们一起徜徉在艺术殿堂……

  （作者单位系江苏省徐州市大马路小学）