自主、合作、探究是一种学习方式，甚至可以说是人才培养方式的标准。

  一个人可以没有什么本事，只要有合作的精神就可以生存，有自主的精神就可以进步，有探究的精神就可以创新，而培养这三种精神的方法就是让学生充分地自主、合作、探究。

  宁波市镇海中学的“学子讲堂”，为学生自主、合作、探究提供了平台。而这种平台可使自主、合作、探究的学习方式落地生根，也使学生的这三种精神得到提升。

  平台的力量是巨大的。试想中央电视台“星光大道”栏目，正是为老百姓提供了一个展示才华的机会和舞台，十几年来培养和发现了众多的艺术人才，这一点有目共睹。镇海中学正是有了“学子讲堂”，“跌宕文史”和“跌宕数理化”等选修课程才应运而生。

  从播放中央电视台和凤凰卫视中文台精品栏目的人文科技录像到名家现场讲座，从教师的讲授到学生的讲授，从课题组到学生社团，无限地放大了以教材为中心的知识半径和以课堂为中心的空间半径，镇海中学一路走来，走出了一条学生选修课与社团良好发展的新路，堪称中国教育的幸事。

  正所谓：百家讲坛开镇海，学子讲堂是平台。自主合作又探究，师生团队展风采。人文科技同发展，选修社团一起来。教育现状若不改，国家怎能出人才。

  （作者系山西省运城市新绛中学校长）