30多年来，宜昌市点军区联棚乡大柏村村民彭桃英一直生活在大山里，但想起自己在2015年全省教师节大会上的演讲，她直言“像做梦一样”。这位不会说普通话的中年妇女，使用了一种叫PSS的分享方式，在6分钟里，讲述了教师到她家家访的故事，把全场听众感动得泪流满面，也感动了出席会议的省委书记和省长。

  “有了PSS，人人都可以轻松当演讲家了。”彭桃英仍在回味大会经久不息的掌声，略带羞涩却不无兴奋地说。

  PSS即“图式分享会”（Picture Sharing Session）模式，只是CMC教育课程模块的创新点之一，演说者只需要把准备表述的文字分段贴在PPT上,播放图片时念出来就行。而听众的感受是，每张图片就像电影里交叠更替的画面，下面的话语就像字幕。

  CMC认为，培训作为一种教育，仅有课程（Coures）远远不够，还需要“文化(Culture)、管理（Manage）”，这三者是新型教育管理的核心要素，正体现了CMC教育秉承的“人人是自己的主角，舞台是人人的舞台，台上台下都是主角”的“教育舞台思想”。

  在过去的10多年里，通过对上百所学校的点对点调研和4万余名教师的面对面培训，CMC教育逐步探索出一条教师教育的全新路径，展开了一场教师教育“新课改”，力图走出“用应试教育的方式培训教师，却要求教师推进素质教育”的怪圈和窠臼。

  文化塑建：唤醒个体自我觉醒，统一团队价值追求

  2004年，22岁的范献龙从中南财经政法大学毕业。这一年，湖北省教育厅启动一项计划，每年选派一批大学毕业生到乡村任教。范献龙报名参加。与他一起到乡村的还有300余名大学毕业生。

  找不到工作才到农村去的各种猜测和议论，让这些新教师心里有许多顾虑。作出这样的职业选择，底气、信心、信念在哪里？

  新教师上岗前被集中在武汉参加培训。受省教育厅安排，夏风负责培训管理。相关培训机构曾提过一个课表方案，全部是关于教育教学内容的专家讲座。

  对于这些经历迥异、个性不同的新教师来说，专家讲座真能解决他们的实际困惑吗？培训班认为，培训不应是知识理论的简单堆砌，而应该是统一团队的价值追求，唤醒教师的职业认同，坚定他们的职业信念。

  从2004年起，培训班开始着手加强教师团队文化建设，不断强化每名新教师的身份认同感、集体归宿感和职业荣誉感。

  培训班为每名新教师配发“朝阳穗翅徽”文化衫，鲜红的“教师”二字印在朝阳中间，半环绕的麦穗代表阳光下梦想的翅膀。“穿上这件‘职业装’，让我意识到自己成为光荣的教师了。”新教师曾令洋说。

  培训班面向新教师征集《教师之歌》，鼓励人人都可以发出自己的声音，人人都可以谱写属于团队的歌曲。自开办培训班以来，每届新教师都会创作《教师之歌》。“每一首歌里，都有我们的青春誓言和职业憧憬”，范献龙深有感触，“教师们可能相互不熟悉，但一定有共同的歌声、共同的文化把大家凝聚在一起。”范献龙说，新教师们在乡村工作，相聚时最喜欢唱的就是这些歌曲。

  从2007年起，每年新教师集中培训规模扩大到4000人以上，在团队文化建设的基础上，培训班首次提出“教师职业文化建设”的理念，并提出“教育是人人的教育，团队是人人的团队，文化是人人的文化”。

  每届培训班都要组织庄严的教师职业宣誓，还要制作一面可以覆盖整栋图书馆大楼的“徽标旗”。数千名新教师每人缝一根线，或涂一片色彩，总之，人人都要参与。每次重大活动时，“徽标旗”会从楼顶迎风展放下来。鲜红的“教师”二字非常壮丽。看着这幅巨大的美术作品，亲手参与制作的新教师都会感受到莫大的成就感。新教师们意识到，在培训中，人人都是主角，人人都能体会到个人与团队之间的内在关联。

  新教师在活动中升华了认识，坚定了信念，增进了友谊。培训班为新教师过集体生日，组织“浪漫七夕”篝火晚会，组织“仰望星空”人生畅谈会，在各项活动中营造家的氛围，让新教师切身感受到“没有爱就没有教育”。“培训终身难忘,大家在一起欢笑，在一起流泪，这里有我们共同的文化追求和共同的青春记忆。”2004届新教师龚晓丽说。

  10多年来，从培训班走出一批又一批新教师，涌现出全国劳动模范、全国最美教师等一大批典型。大家有着共同的文化，共同的话题，并始终牢记：我们永远在一起！

  每年新教师培训时，许多曾经参加过培训的教师自发“回家看看”。龚晓丽于2007年被国家汉办选派到美国担任汉语教师。多年来，她总是自费回国担任培训班辅导员。她说，这里是我们共同的家园。

  “这是一支怀揣理想、朝气蓬勃的团队，是一个让我们对未来中国教育充满期许的教师群体，所有人以自己是这个团队的一员而感到骄傲，他们拥有教师职业的光荣和梦想。”中央电视台科教频道制片人、“全国最美教师”制片人张德宏说，“教师职业文化赋予了这个团队强大的凝聚力和行动力。”

  “没有文化的教师培训缺乏灵魂。”教育专家冯恩洪说，“CMC给了我们一个很大的启迪，教师教育要充分认识到文化塑建的重要意义。”

  近年来，CMC关于文化塑建的理念不断得到认同和推广，在许多不同类型的教育培训中被运用得非常成功。湖北荆楚卓越教师高端讲堂聚集了全省一批优秀的校长和教师。在课程培训的同时，开展了文化茶歇、集体生日、纸飞机传递等一系列活动。“真没想到，培训班竟然知道我的生日。这种培训让我收获了意想不到的感动，我一定把这种感动带给我的学校和学生。”黄冈中学校长何兰田捧着烛光蛋糕，感动不已。（下转2版）