我经常接到家长的“吐槽”电话，说孩子在家衣来伸手、饭来张口，认为父母对他们的照顾理所应当。作为班主任，如何指导孩子学会关爱父母热爱家？

    我决定召开主题班会，培养孩子的家庭责任感，引导孩子关爱父母热爱家。我利用两个月时间进行准备：开展家务打卡活动，请学生记录自己每天从事家务劳动情况，父母每天从事家务劳动情况；开展“我当一天家”活动，请家长拍摄视频，记录孩子一天的表现；班主任收集素材制作课件，在召开主题班会时播放。

    两个月后，主题班会一开始，我先出示一组数据，不同国家的小学生平均每天从事家务劳动的时间：美国72分钟，韩国42分钟，英国30分钟，法国36分钟，中国12分钟。紧接着，大屏幕上列出了问卷调查统计结果，我们班大多数孩子只在周末或放假期间帮家长分担一些家务。我请孩子数数自己记录卡上父母一天所做家务，并谈谈感受，孩子们都体会到爸爸妈妈很辛苦，应该多做一些力所能及的事情。

    要让孩子理解自己也是家庭的一员，做家务是一种义务与责任并不是一件容易的事，因为家长平时很少让孩子做家务，认为小孩子不需要做这些事，却不知正是自己的这些想法、做法让孩子认为被照顾理所当然。这也是我提前两个月安排孩子开展活动、收集活动素材制作班会课件的理由。

    我播放孩子做家务的视频时，孩子纷纷说起“我当一天家”的感受。小林说：“我第一次自己进菜市场买菜，当时紧张得要命，不懂菜的好坏也不会讲价，以后我会经常去，锻炼自己的生活能力。”然然说：“我平时看阿婆拖地很轻松，直到我尝试了一次才知道有多辛苦，累得我恨不得马上躺下睡一觉。以后我要多分担些家务。”云朵说：“我洗了几双袜子，手在水里泡得皱巴巴的，妈妈平时要洗全家人的衣服，真辛苦。”通过这项活动的开展，孩子切实体验到了父母长辈的辛劳。接下来，我挑选了5种孩子最常做的家务：择菜、洗碗、扫地、洗衣晾晒、整理床铺，按10人一组进行展示。我发现孩子们干起家务来有模有样，仅是课堂上短短几分钟的展示，我已经忍不住为他们鼓掌。

    父母一定要把孩子能做的事情列出来，给孩子创造从事家务劳动的机会，当孩子完成某项工作时父母要给予鼓励。此时孩子就会知道自己的付出可以让家里充满笑声，这种获得感、成就感会成为孩子承担家庭责任的动力。

    主题班会结束了，但对孩子的教育是一个长期坚持的过程。我建议孩子每天向父母表达爱意，从事力所能及的家务劳动，并把家人间的点滴趣事写在日记里。我希望通过这种方式让热爱父母热爱家成为孩子的一种习惯。

    （作者单位系江苏省昆山市淀山湖中心小学校）